緑のカーテン情報

　すっかり職員室を緑のカーテンが覆いました。職員室内に直射日光が入らず助かっています。でも，毎日朝夕の水やりを欠かすと，葉はしおれてしまうので大変です。

ふれあいビオパークが危機！

　７月に入ってからの猛暑続きで，本校のビオパーク（ビオトープ）の水が枯れてきています。本校のビオトープは水が循環タイプではなく，自然浄化のため池タイプですので，水位が半分になっています。今のところ水生植物には影響はありませんが，そろそろ雨が降ってほしいものです。

６年のページ 「みさきの家」まであと５日！

　いよいよ来週２１日から２泊３日で４年６年合同で「みさきの家」に出発します。
　今日は，各班でキャンプファイヤーの出し物の最終練習をしました。寸劇ありアクションソングありとレパートリーもいろいろです。各班秘密練習をして本番にあっと言わせようとがんばっています。
　４年生は初めての宿泊学習ですが，６年生にリードされて楽しく事前学習をしています。

７月２２日は皆既日食です。

「青少年科学センター広報誌からの抜粋です。」

　７月２２日は日本各地で日食が観察できる日です。国内の陸地から見える46年ぶりの皆既日食が話題となっていますが，ここ京都でも最大で太陽の約81％が欠ける部分日食が見られます。前回（2004年）の日食では約15％しか欠けていないことを考えると，今回のように大きく欠けるのはたいへん珍しい現象といえます。
その数少ない機会を児童・生徒のみなさんと一緒にぜひ観察してみてはいかがでしょうか。子どもたちにとっては一生の記憶に残るひとときになるかもしれません。

●各地の日食の見え方と時刻

【京都】
食の始め 9時47分40秒
食の最大 11時5分52秒
食の終わり 12時25分21秒

●日食の仕組み
　日食は，地球から見て月が太陽の前を横切ったときに起こる，太陽が欠けて見える現象です。太陽と地球の間に月がはいると月の影が地球上に映り，その影の中で日食が観察できるのです。
　ただし，月の公転面は地球の公転面と平行ではないので，新月のたびに日食が起こるわけではありません。

●観察の注意点
　太陽の観察は，天体観測の中で最も危険を伴います。太陽光線には紫外線や赤外線など目に見えない光も含まれています。サングラスや色のついた下敷きなどを通すだけでは，まぶしさは軽減できても目は保護されません。
　観察には理科室にある太陽メガネ等，太陽観察専用の器具を用いましょう。（太陽メガネを使っていても長時間見つづけることは避けましょう。）また，太陽メガネを使っていても，双眼鏡や望遠鏡を覗いてはいけません。

●他の観察方法（ピンホールでの投影）
　太陽の方向を向いて観察するほかに，穴を開けた紙やテレホンカード等のパンチ穴を使い，その影を観察することもできます。もう少し手を加えるなら，大きめの箱にてっぺんを少しくり抜き，2mmほどの穴を開けたアルミ箔をはって，底に太陽の影が映る道具を作ります。箱の中が明るくなりすぎない程度に観察用の窓を開けるとできあがりです。こうするとたくさんの人が同時に観察したり，欠け具合を記録したりできます。適当な穴の大きさは箱の大きさによって変わるので，事前に普通の太陽でくっきり見えるように調節しておきましょう。
　また，部分日食が起こっている間に木陰へ行くと，葉から漏れる光が欠けた太陽の形になって地面にたくさん映り，幻想的な光景をつくります。この現象も，ピンホールでの観察と同じ原理です。

★もっと詳しいことは・・・　
http://www.nao.ac.jp/phenomena/20090722/ 　　国立天文台ホームページへ

監修：黒河宏企京都大学名誉教授（京都市青少年科学センター学術顧問）

ミミズが大量死？？？

　ここ数日，真夏日が続いています。土の中も水分が乾燥し，からからの状態なのでしょうか？
　本校のグリーンベルト添い（外環状線側の歩道）に毎朝大量のミミズの死骸があります。その数は数百匹です。夜中に水分を求めて地上に出てきて歩道を這いまわり力尽きたのでしょうか？
　ミミズにとっても酷暑ですね。学校の植木にも水をやらないとだめですね。

「セミ」が鳴き始めました。

　今朝，学校のまわりを歩いていると，頭上から「ジージージー」「ミンミンミンー」と激しく鳴き始めた「セミ」に気づきました。連日の暑さですので，今までにも鳴き始めていたのでしょうが，今朝は特別多く一斉に鳴き始めた感じがします。真夏の到来を知らせているようです。正門の前の木の下には，土から出てきたセミの幼虫がたくさんいました。

「三者懇談会３日目」「すいすい教室２日目」

　７月１４日（火）
　今日も「三者懇談会（３日目）」を実施しています。この夏一番を思わせる蒸し暑さですが，夏休み前の大切な懇談ですのでよろしくお願いします。
　また「すいすい教室（２日目）」は炎天下のプールで実施されました。なんと２日目で５メートルしか泳げなかった子どもが２５メートルを泳ぎ切りました。個別指導の成果がでています。子どもはちょっとしたきっかけで大きくのびるものですね。

４年のページ クラスの出来事を授業教材にしました。

　道徳の時間，クラスで起こったことを教材にし「大切なもの」という授業を行いました。子どもたちは，とても身近な問題として感じ，お互いの気持ちを理解し意欲的に授業にのぞんでいました。

５年のページ あと授業日数５日です。

　夏休みまで授業日数はあと５日です。夏休みの宿題（課題）も発表しましたが，授業のまとめもがんばらないと・・・！

５年のページ 夏休みの課題（宿題）は？？

　７月１４日（火）
　今日，先生から夏休みの宿題（課題）の説明がありました。さすが高学年・・・！ちょっと多いなあと友達どうしでひそひそ・・・。でも，自分たちに必要な課題ですから，がんばらないとね。計画的に進めてくださいね。