５年のページ 「待ちに待った水泳学習！」

　６月２４日（水）
　５年生は昨日はじめてプールに入り，いよいよ今日から水泳の授業がはじまりました。やはり基本はバタ足です。ひざが曲がってないかペアーになって注意しあいました。５年生は水泳の専門の先生がおられるので，基本からみっちり教えてもらい全員が２５メートル以上泳げるようになることが目標です。

２年のページ 「虫歯予防！」

　６月２４日（水）
　保健室の先生から歯みがき指導をしてもらいました。日頃しっかりみがけているかな？みがき方はまちがってないかな？紙芝居をしてもらい，わかりやすく正しい歯みがきのやり方をまなびました。

「緑のカーテン」ゴーヤが結実しました。

　緑のカーテンのために育てている「ゴーヤ」が結実し，かわいいミニゴーヤが１０数個できています。
　ヘブンリーブルーのあさがおも２階に届きはじめました。

生き生きビオトープ

　ここ数日の雨でビオトープの水生植物が生き生きしてきました。「がま」「菖蒲」「せり」「スイレン」等々の一段と大きくなっています。

３年のページ 夏も近づく八十八夜・・・！

　６月２３日（火）
　音楽の時間に「茶つみ」の歌の学習をしました。みんな立ち上がってペアーになり，昔懐かしい「せっせっせい」をしました。

LD等通級指導教室の取組

　本校では，普通学級に在籍するLD(学習障害）ADHD(注意欠陥多動性障害）高機能自閉症（アスペルガー症候群を含む）等の発達障害のある児童のために，ＬＤ等通級指導教室を設置しています。
　この教室への入級は，保護者了解のもとで週１〜数時間，普通学級から通級して，児童が集中して学習できるように，また情緒安定のために個々の児童にあった個別の指導計画を作成して取り組んでいます。
　特に児童が集中して教科の学習ができるように，教室内は掲示物等も最小限にし，視覚制限して個別に担当教諭がかかわっています。
　また，１時間（４５分間）の授業を分割して，振り返り（最初に見通しを持たせる）→個別学習（国語や算数を中心にクラスにもどった時に自信を持って学習ができるように）→プレイセラピー（情緒の安定のために児童の好むことのできる時間）→振り返りカードの記入（授業の流れを振り返る力をつける）などのいくつかのパターンを決めて学習しています。

６年のページ 理科室での授業は大好き！

　理科室での授業は，実験教材や観察教材がいっぱいです。みんな興味を持って意欲的に学習しています。

１年のページ くつのぬぎかた１００点！

　６月２３日（木）
　身体計測で保健室に行きました。保健室に入る時の約束をしっかり守り，自分のくつをていねいにそろえていました。

４年のページ 「初泳ぎ！」

　６月２３日（火）
　むしむしして不快指数の高い日になりましたが，今年度初めてのプールに入りました。「最高に気持ちいい！！」「やったー！」・・・歓声が飛び交っていました。

あいさつの法則

　元気なあいさつは，自分を元気にし，相手を元気にする。

◎あいさつの法則
○あいさつで　学校が変わる
○あいさつで　地域がかわる
○あいさつで　家庭がかわる
○あいさつで　世の中がかわる