かさねてチョッキン

　５月３１日（日）の参観日の日に，１年生が図工の時間に作っていた「みんななかよし　かさねてチョッキン」の作品ができあがり，１年生の教室前の廊下に張り出されました。色画用紙を重ねてはさみで切って，自分の好きな同じ形の楽しいものを２枚作り，絵を描いて模造紙に貼り付けてあります。動物や家，恐竜など，とっても楽しく仕上がっています。

「クワ」 の果実が実っています

　運動場の西にある「クワの木」に，たくさんのクワの果実が実っています。このクワの果実は熟すと，画像のような赤黒い色になり，甘くておいしいようですし，果実酒やジャムなどの原料にもなるようです。とはいえ学校のクワの果実，小鳥の格好の食料となるようで，スズメを始めとするたくさんの小鳥が例年集まってきます。今年は５年生の子どもたちが果実を集めて，「ジャムを作るんだ」と張り切っています。

速報 ３年生の 「社会見学」

　今日，３年生が「京都駅・梅小路公園・梅小路蒸気機関車館」に社会見学に出かけました。昨日は晴天で３０度近くまで気温が上がりましたが，今日は一転空いっぱいに雲が広がっていました。雨にもあわず，暑くも涼しくもなく，快適な社会見学となりました。この３年生の社会見学の，学校出発から学校帰着までの詳しい様子を，後日３年生のページで紹介します。

　京都駅では，改札口や券売機の様子，みどりの窓口の様子などを見学しました。

速報 ３年生の 「社会見学」 ２

　今日，３年生が「京都駅・梅小路公園・梅小路蒸気機関車館」に社会見学に出かけました。昨日は晴天で３０度近くまで気温が上がりましたが，今日は一転空いっぱいに雲が広がっていました。雨にもあわず，暑くも涼しくもなく，快適な社会見学となりました。この３年生の社会見学の，学校出発から学校帰着までの詳しい様子を，後日３年生のページで紹介します。

　京都駅では，大階段を駆け上がって「大空広場」で，京都の町並みも観察しました。

速報 ３年生の 「社会見学」 ３

　今日，３年生が「京都駅・梅小路公園・梅小路蒸気機関車館」に社会見学に出かけました。昨日は晴天で３０度近くまで気温が上がりましたが，今日は一転空いっぱいに雲が広がっていました。雨にもあわず，暑くも涼しくもなく，快適な社会見学となりました。この３年生の社会見学の，学校出発から学校帰着までの詳しい様子を，後日３年生のページで紹介します。

　梅小路公園では弁当を食べたり，「河原遊び場」や「芝生広場」で遊んだりしました。

速報 ３年生の 「社会見学」 ４

　今日，３年生が「京都駅・梅小路公園・梅小路蒸気機関車館」に社会見学に出かけました。昨日は晴天で３０度近くまで気温が上がりましたが，今日は一転空いっぱいに雲が広がっていました。雨にもあわず，暑くも涼しくもなく，快適な社会見学となりました。この３年生の社会見学の，学校出発から学校帰着までの詳しい様子を，後日３年生のページで紹介します。

　梅小路蒸気機関車館ではスチーム号に乗ったり，蒸気機関車の運転台に乗って運転士の気分にひたったりしました。

田植えをしました （５年生）

　農家の方にいただいた稲の苗を使って，５年生の子どもたちがバケツやプランターなどに田植えをしました。

　使った土は，昨年までおおぞら学級が使っていた畑の土で，水をたっぷりと入れて１本１本ていねいに植えていきました。

田植えをしました （５年生） ２

　農家の方にいただいた稲の苗を使って，５年生の子どもたちがバケツやプランターなどに田植えをしました。

　苗を植え終わったバケツやプランターは，運動場の一番日当たりのいい場所に置いています。順調に育って，秋においしいお米が収穫できるといいですね。

「ドクダミ」 の花が咲いています

　日陰の湿った場所を好む「ドクダミ」が，プールの脇や恵美須神社の境目に，今年も花を咲かせています。このドクダミ，現在臭いはありませんが，もうすぐ特有の臭気が漂うものと思います。ドクダミの開花期の地上部を乾燥させたものは，「十薬（じゅうやく）」という生薬になり，その煎液は利尿作用や動脈硬化の予防作用があるそうです。

今日は 「保健の日」 ，そして 「生活点検日」 でした

　本校では，毎月１日（今月は１日が代休日のため２日）を「保健の日」と定め，健康に対する意識を高める取組を行ったり，また「生活点検日」と定めて子どもたちの生活調べを行ったりしています。今日の保健の日の取組では，保健だよりをもとに口に中やはみがきについて学習したり，プール学習前の体の準備について学習したりしました。その後，生活点検に移り，生活調べの用紙にある，昨日の就寝時間や今日の起床時間，洗顔，朝食，歯磨き，排便などの項目に子どもたちが答えていきました。この生活調べの用紙は，担任や養護教諭が目を通してコメントを書き入れた後，保護者に一度返して確認してもらい，家庭での生活の様子やおうちからの一言を書いてもらいます。そして再度学校に帰ってきた生活調べの用紙は，学年ごとに項目の集計をし，集計済みの用紙は子どもたちのファイルに綴じ込まれます。この生活調べの結果は，保健だよりや懇談会，学校保健委員会などで報告され，基本的生活習慣や生活のリズムの向上の一助となります。

　画像は２年生の「生活点検」の様子です。