大きなたけのこ

みんなでたけのこの絵をかきました。
重さや丈をはかっているところの絵です。
たけのこは割りばしに墨汁をつけてかき，絵の具で仕上げをしました。
活動に入る前には，本物のたけのこを手にして，五感をフル活動させて
観察しました。「ふわふわしてる〜」と，皮をさわって喜ぶ子どもたち。
根の細かい模様や皮の繊維などにもしっかり気付き，
給食にも出てくる食べ物ですが，大発見の連続でした。
のびのびとした，いい絵に仕上がりました。

威風堂々

♪歴史に高き　醍醐寺の　古き昔を　忍びつつ♪

　　　　　　みた・感じた・かいた

　　　　　　家の近くに世界遺産

　　　　　　日本の京都に住んでいてよかった。　

校長室から

学校経営の基本構想

＝経営理念＝
「安心と確信が実感でき，個が輝く学校
☆　基礎・基本の確実な定着
☆　豊かな心と社会性の育成
☆　信頼される学校
☆　プロとしての創意ある教育実践

＝学校教育目標＝
心身ともにたくましく心やさしい子の育成

＝めざす子ども像＝
・自ら学ぶ子・やりぬく子・感性豊かな子・人を大切にする子・体を大切にする子

文部科学省（平成２１・２２年度）「国立教育政策研究所教育課程研究指定校」

学校の様子

ビオトープの今
緑にあふれるビオトープです。子どもたちの憩いの場です。