![]() |
最新更新日:2014/10/17 |
本日: 昨日:29 総数:360369 |
平成21年度 「学校教育方針」![]() ○ 学校教育目標 「よく考え,心豊かに,たくましく生きる子の育成」 ○ めざす子ども像 勉強が好きな子(かしこくなろう) ・話がしっかり聞け,思いを表現できる子 ・自分の考えを書いたり発表したりできる子 ・めあてをもって自ら学ぶ子 ・学習の準備がきちんとできる子 思いやりのあるやさしい子(やさしくなろう) ・あいさつやあとしまつのできる子 ・友だちと協力できる子 ・自分で考えて行動する子 ・自分の仕事を責任持ってやれる子 明るく元気な子(がんばろう) ・最後までやりぬく子 ・進んで運動や外遊びをする子 ・早寝早起き,朝食をしっかりとる子 ・安全に気をつけて行動ができる子 ○ 子どもたちへのスローガン 「優しさいっぱい新道校」 「元気いっぱい新道校」 「やるきいっぱい新道校」 「ヤツデ」 に黒い実がついています
大和大路通,講堂の東側の「ヤツデ」に黒く熟した果実がついています。この「ヤツデ」,手のひらを広げたような葉の形が,名前の由来になっています。花は晩秋に咲き,葉を乾燥させたものは生薬になり,去痰などの薬として用いられるそうです。
![]() ![]() 「ヤエヤマブキ (八重山吹)」 が咲いています
大和大路通の講堂東側に,「ヤエヤマブキ」が黄色い花を咲かせています。この「ヤエヤマブキ」は,雄しべが花弁化し,雌しべが退化して,八重咲きになったんだそうです。「七重八重 花は咲けども 山吹の 実の一つだに 無きぞ悲しき」と詠んだ短歌は,江戸城を造った太田道灌の故事とともに,「ヤエヤマブキ」に関連して有名です。
![]() ![]() ![]() 「お帰りなさい!」 「ただいま!」
6年生が六原小学校,清水小学校と合同で行った,名古屋方面への「修学旅行」から帰ってきました。バスはほぼ予定通りに大和大路通五条東に到着し,下車すると整列をして2校とお別れの挨拶,そしてお土産がいっぱい詰まったリュックサックを背負って一路学校へ,午後4時50分に学校に到着すると,たくさんのお母さんや教職員に迎えられ,帰校の挨拶をしっかりと行って,午後5時過ぎに帰宅の途につきました。楽しかった思い出と,食べ物以外のお土産,いつまでも大切にしてほしいですね。
午後4時30分過ぎに,バスは大和大路通五条東詰北側に到着,すぐにバスを降りて荷物を受け取りました。 ![]() ![]() ![]() 「お帰りなさい!」 「ただいま!」 2
六原小学校,清水小学校と合同で行った「修学旅行」から,6年生の子どもたちが帰ってきました。
乗務員さんにお礼のあいさつ,3校でお別れのあいさつをして,一路学校に向かいました。 ![]() ![]() ![]() 「お帰りなさい!」 「ただいま!」 3
六原小学校,清水小学校と合同で行った,名古屋方面への「修学旅行」から6年生が帰ってきました。
お土産がいっぱい詰まったリュックサックを背に,がんばって学校まで歩きました。学校に着くとすぐに帰校の挨拶をしました。 ![]() ![]() ![]() 「お帰りなさい!」 「ただいま!」 4
六原小学校,清水小学校と合同で行った,名古屋方面への楽しい「修学旅行」から,6年生が帰ってきました。
校長先生や担任の先生のお話を聞いたあと,「さようなら」の挨拶をして,午後5時過ぎに家路につきました。6年生の子どもたちは,教室に入っていないので分かっていませんが,6年生の教室には5年生の子どもたち一人一人の,「6年生 おかえりなさい」のメッセージが…。月曜日の驚きが楽しみです。 家に帰り着いた6年生の子どもたち,思い出をいっぱい家族の人にお話ししてるかな。 ![]() ![]() ![]() 暖かな日差しを浴びて
4月も下旬,暖かな日差しを浴びて,学校で飼っている「合鴨」が気持ちよさそうに,お昼寝をしていました。お昼寝に飽きると水浴び,そしてまたお昼寝,何とものどかな風景でした。この「合鴨」の餌やりや掃除の世話を,まもなく1年生が交代で行います。
![]() ![]() 春を見つけに (2年生)
3時間目に生活科の「はるが いっぱい」の学習で,春を見つけに「松原橋公園」と「鴨川」に出かけました。
校区に2つある児童公園のうちの一つ松原橋公園では,カエデやイチョウ,アジサイなどが緑を濃くし,いろいろな草花が咲いていました。 ![]() ![]() ![]() 春を見つけに (2年生) 2
3時間目に生活科の「はるが いっぱい」の学習で,春を見つけに「松原橋公園」と「鴨川」に出かけました。
鴨川の手前の川端通で,満開の八重桜を見つけました。鴨川の河原に立って周りを見渡すと,ヤマブキにカラシナ,タンポポの花がいっぱい咲いていて,黄色一色でした ![]() ![]() ![]() |
|