最新更新日:2024/06/29 | |
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きらり☆はち公☆
3年3組のIさん。持久走の授業でみんなが苦戦している中、笑顔で走っていました。
苦しいことでも笑顔で取り組める。素敵ですね・「きらり☆」です。 きらり☆はち公☆
3年2組のKさん。美術の授業ではデザイン画を作成していました。Kさんは他の人より一足早く志望校を受験します。また、バレーボールでは京都中学選抜に選ばれているなど、文武両道で大忙しです。多忙の中ですが、自分の夢や目標に向かってがんばれ。「きらり☆」です。
きらり☆はち公☆
1年3組のKさん。技術の授業でブックラックを作成していますが、ヤスリで木材をツルツルになるまで磨いていました。つるっとした感触はとても気持ちがいいですよね。
完成度の高い作品になるといいですね。「きらり☆」です。 きらり☆はち公☆
1年3組のOさん。技術の授業でブックラックを作成していますが、説明書をじっくり観察し、集中して作業を行っていました。
集中して作成した作品の完成が楽しみですね。「きらり☆」です。 きらり☆はち公☆
学校では毎朝、朝読書に取り組んでいます。3年2組のHんはこの時間、本に集中しています。
集中して取り組む事で勉強にも活かされますね。「きらり☆」です。 きらり☆はち公☆
学校では毎朝、朝読書に取り組んでいます。3年4組のZさんは毎日本に没頭し、朝読書の時間を過ごしています。
本を読むことで脳が活性化され、様々な能力が身につくようですよ。「きらり☆」ですね。 きらり☆はち公☆
1年2組のMさん。理科の授業で問題を自らで回答し、その後、友達に親切に教えている姿がありました。人に教えることで自分の学力の定着につながりますね。「きらり☆」です。
きらり☆はち公☆
1年2組のOさんは理科の授業で出された問題を早々に回答し、友達に親切に教えていました。教えることは学ぶこと。「きらり☆」ですね。
きらり☆はち公☆
2年3組のTさん。体育の授業で持久走を行っていますが、さすが陸上部。前半から積極的に走り後続をどんどん周回抜かししていました。八条の韋駄天ですね。「きらり☆」です。
きらり☆はち公☆
2年2組のTさん。美術の授業で印を作成しています。やすりを使い夢中で作業する姿勢は「きらり☆」ですね。
どんな印ができるか楽しみですね。 |
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