第３回学校運営協議会理事会 報告

　去る11月2日に今年度第三回目となる理事会を開きました。当日の流
れを以下に掲載いたします。

１．理事長あいさつ　　　　　　　　　　　　　　　　田中理事長から

２．学校長あいさつ　　　　　　　　　　　　　　　　初田学校長から

３．学校の上半期の様子　　　　　　　　　　　　　　上野教頭から
　・挨拶を徹底してきている。登校時は眠気もあってか声が出にくいが，
下校時は進んで挨拶できることが増えてきている。
　・朝ごはんについて課題が見られる。保健からの朝ごはんに関するア
　　ンケート結果の分析やキャンペーン実施などで改善を図っていきた
　　い。
　・地域行事が盛んに行われ，子どもたちの地域行事への参加は積極的
　　ある。

４．前期学校評価について　　　　　　　　　　　　　岡本副校長から
　　（別紙資料参照）

５．全国学力・学習状況調査結果について　　　　　　研究主任から
　　（別紙資料参照）

６．意見交流
　〇前期学校評価及び全国学力・学習状況調査結果について
　　・保護者のニーズ度の経年変化を見ると，値が高いものが増えて
　　　きている。保護者の学校への期待度が高まってきているのでは
　　　ないか。
　　・児童生徒の実現度に比べ，保護者の実現度がどうしても低くな
　　　ってしまう。一人一人が我が子の実態として見てしまうかもし
　　　れない。
　　・児童生徒と教職員の実現度は少しずつ近づいてきている。児童
　　　生徒と教職員がねらいを共有できるようになってきた結果と考
　　　えられる。
　　・「１　ルールを守り安全に注意して登校している」については，
　　　登校時の地域の方の見守りがあり，いい状態で登校できている
　　　と言える。また，小学生と中学生が同時刻に登校していること
　　　で，中学生が小学生の見本となったり，小学生を見守っていた
　　　りする雰囲気もある。下校時にも安全な帰り方ができるように，
　　　地域の方に見守りをお願いしていくのもよいのではないか。　　
　　・学校評価の評価項目がめざす子ども像とつながっているのか，
　　　また，児童生徒・教員・保護者の評価を比較するのに適切かと
　　　いう観点で，検討する必要もある。（経年変化を見るためには，
　　　残しておくことも必要だが）
　　・全国学習状況調査の質問紙の結果で，京都の子どもは規範意識
　　　が低い傾向にある。また，自尊感情に関する項目についても，
　　　課題がある。本校は，自尊感情が高い子どもが多くなっている
　　　との報告。学級の雰囲気は教師とのつながりが大きく影響して
　　　いる。それが，不登校児童生徒の減少にもつながっているのか。

　〇組体操について
　　・ある意味枠にはめるものであるが，９年は体育大会が終わった
　　　あと一体感，やり終えた満足感を得ることができる。
　　・保護者としては，１つの目標に向かって動き，集団の中に身を
　　　置くよさを見ていて感じる。
　　・去年と比べて，去年できたからといってエスカレートしていな
　　　いか。今年の子どもの実態と照らして，今の子どもの体力を見
　　　極めて安全面への配慮をしながら実施することが大切。危険を
　　　予測し，そのための防御策を講じることも考えている。
　　・指導者としては，ここ一発での成就感により凝集性が高まるこ
　　　とを期待する。しかし，そのことによりいじめが起こる可能性
　　　もある。「痛い」と感じる（訴える）子どもを攻撃してしまう
　　　のである。他人の痛みを感じとり，分かってあげることも必要。
　　　「苦しい・痛い」と言える状況にあるか確認しながら，いろい
　　　ろな捉え方，感じ方があることを分かり合える集団でありたい。
　　・鑑賞する側としては，組体操を楽しみにしている。１・２・３
　　　段目をだれが決めているのか。子どもたちが自主的につくって
　　　いくことも必要ではないか。

７．その他
　　・区役所より　「世界一安全の街京都　おもてなしの街」を受け，
　　　東山ネットワーク会議を開く。その中で，東山区らしいプログ
　　　ラムを創造していく予定である。
　　・東山警察より　大麻で高校生が逮捕されるという事件が起こっ
　　　た。今のところ京都ではあがっていない。今後，大麻や危険ド
　　　ラッグ等，幅が広がる可能性はあるため見守っていく必要があ
　　　る。
　　・今後の予定について　　第４回理事会　２月予定

　　

土曜学習 第１回 E-kids （英語体験教室）

今年度から開催した英語体験活動（E-kids)の一回目。５０名近くの参加がありました。本校の英語科の教員の指導のもと，学習が始まりました。

初めは，照れくさそうに英語を話していた子どもたちも，最後には元気にあいさつを交わしていました。

最後には「Good-bye」とお別れをあいさつをして教室をあとにしました。

この取組は３回シリーズ。次回の取組を楽しみにして帰っていきました。

１年放課後まなび教室参観・懇談会を実施

　１０月２７日に１年保護者対象に放課後まなび教室の参観懇談を実施しました。
１年生は１０月初めからの開講で，まだ数回しかまなび教室に参加していませんが，学習の様子を見ていただきました。お忙しい中を，８名の保護者の方に参加いただきました。
　前半に参観を，後半に懇談をもちました。参観されての感想やご意見・質問，２〜６年生の様子など短時間ですが話し合いができました。子たちの様子では，「楽しそうに参加している」「教室とはちがう様子で学習している」などの感想をいただきました。また，高学年ではより集中して自分自身の学習に取り組んでいることや，１年生で宿題以外にドリルやワーク，辞書などを持ってきて，自学自習の習慣づけができそうなこと，宿題をして帰っても目を通して子たちと会話をひろげるなど，まなび教室全体の様子やこれからの子ども達の姿についても話が広がりました。
　ご参観の皆さまありがとうございました。これからも子ども達を励まし，見守りいただければ幸いです。そして放課後まなび教室にご理解ご協力よろしくお願いいたします。

育み支援部の取組 〜夏休みトライやる〜 高学年

夏休みトライやる　３日目です。
高学年の子どもたちが集まりました。

「入浴剤をつくろう」「音とにおいで遊ぼう」「紙コップとゴムで遊ぼう」の３つのコーナーに分かれて活動しました。

それぞれに自分のめあてに合わせて活動を始めていました。
活動する中で，発見や驚きを感じ，また，友達と話しながら工夫している姿も見られました。

それぞれに感じたことをもとに，夏休みの研究につなげてくれることでしょう。

３日間，学校運営協議会の育み支援部の皆様，ボランティアの学生の皆様のお力添えをいただきました。ありがとうございました。

育み支援部の取組 〜夏休みトライやる〜 中学年その２

子どもたちは，それぞれにめあてをもって取り組み，様々な発見をすることができました。夏休みの自由研究にうまくつないで，２期の始まりには，どんな作品が集まるか楽しみですね。

育み支援部の取組 〜夏休みトライやる〜 中学年 その１

３０日木曜日は中学年の取組でした。
みんな楽しそうに，自分の課題に取り組むことができました。

育み支援部の取組〜夏休みトライやる〜 その２

「紙ひこうきをとばそう」「どろだんご作り」「こまをまわそう」「色水であそぼう」の4つのコーナーがありました。

学校運営協議会の育み支援部の皆様，大学生の皆様が事前に準備いただきました。また，当日は，お手伝いありがとうございます。

ここで学んだことをもとに，夏休みの自由工作や自由研究につながるといいですね。

育み支援部の取組〜夏休みトライやる〜 その１

例年恒例となった夏休みの取組です。今年度は名前を変えて「夏休みトライやる」。
「〜したい」「〜を調べたい」と，一人一人がめあてをもって参加しています。
今日は１・２年生でした。全部で８０名ほどの子どもたちが集まりました。４つのコーナーに分かれ，それぞれの活動を楽しむことができました。

学校運営協議会総会

５月２９日【金】
本日は，午後６時３０分より『東山開睛館　学校運営協議会　総会』が開かれました。田中理事長　初田学校長のあいさつにつづき，登下校でお世話になっている見守り隊の方々に学校から感謝状を贈呈されました。さらに，今年度の学校教育目標や教職員組織，学校運営協議会組織，及び理事の紹介，学校運営協議会と学校の年間予定なども確認させていただきました。その後，「安全見守り支援部」「環境美化支援部」「メディアセンター運営支援部」「教育活動支援部」「育み支援部」「自主学習支援部」の部にわかれ話し合いが行われました。後の報告にもありましたが，どの部の話し合いもこの東山開睛館を様々な面から良くし，そこで学ぶ児童生徒のよりよい成長を願うご意見ばかりでした。学校として，心強い限りです。今後も，様々な学校の取組において，ご協力いただく点も多いかと存じますが，よろしくお願いいたします。

平成27年度学校運営協議会総会について

平成27年度学校運営協議会の取組をスタートするに当たり，5月29日（金）１８：３０より，総会を開催いたします。
学校運営協議会の理事の皆様，および，各部のボランティアの皆様にはすでに案内させていただいています。ご予定よろしくお願いします。
連絡がうまくいかない等の理由で，ボランティアに登録いただいている方すべてに案内が届いていないようです。申し訳ありません。ホームページ掲載の案内学校運営協議会総会の案内でご確認ください。
よろしくお願いします