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最新更新日:2024/06/27 |
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京扇子作り体験![]() 順番に通さないと、扇子がうまく広がらないため、職人さんの話をしっかり聞き、取り組んでいます。 とても難しい工程で、子どもたちも苦戦しながら頑張っていました。 京扇子作り体験![]() ![]() ![]() 紙が濡れてしまうと紙の間が広がらないため、慎重に取り組んでいます。 京扇子作り体験![]() ![]() 初めに、京扇子について、歴史や種類などを教えてもらいました。 走り高跳び![]() ![]() 自分のめあてを持ち、学習に取り組みました。 子どもたちの中では、特に助走するときのリズムを意識して挑戦していました。 日が経つことに記録が伸びていき、子どもたちも達成感を得ることができました。 アイマスク体験![]() ![]() 体験を通して、階段にある手すりや周りの声掛けの重要性に気づくことができました。 今回はいつも通る場所を歩きましたが、知らない土地だったら不便なことも多いのではないかとふりかえりに記入する子がいました。 4年 ヒレカツの日![]() ![]() 1枚1枚ころもをつけて揚げていただいています。 かぶりついて、おいしく食べていました。 なかまの日![]() ![]() 実際にハングル文字で言葉を書いたり、ユンノリをしたりして、韓国・朝鮮の文化に触れました。 色合いひびき合い![]() ![]() 指でたたいたり、こすったりして、鮮やかな作品をたくさん作ることができました。 ものの温度と体積![]() ![]() 初めは、枠の中を通っていた金属の玉ですが、温めることで、通らなくなりました。そして、冷やすと再び枠の中を通り抜けました。 子どもたちは、これらの現象を見て、たくさんの考察をすることができました。 4年 校外学習〜琵琶湖疏水はすごいぞ〜4![]() ![]() 見学してもっと知りたくなったこと、疑問に思ったことなどを解決していけたらと思います。 今日はたくさん歩いたので、ゆっくり休んでください。 |
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