わたしたちの体と運動〜うでが動くのはどうしてだろう〜

　理科の学習では，どうして腕が動くのかを考えています。「神経が通っているからだと思う。」，「脳があるから動くのだと思う。」，「筋肉が動かしているのだと思う。」など各々自由に考えていました。
　腕の筋肉の様子を観察するために，模型を使って観察をしています。さらに，体の仕組みについて調べていきたいと思います。

4年 図画工作

「コロコロガーレ」の学習が始まりました。

「どんな迷路にすると楽しくなるのか」「こんな工夫をしてみたい！」と，一人一人が自分だけのコロコロガーレ作りに取り組み始めました。

はさみやカッターナイフをうまく使って，複雑な形にも積極的に挑戦しています！！

4年 書写

書写の学習で「笛」を書きました。

文字の上下の組み立てや，「竹」が「たけかんむり」になったときの高さ，点画の形をよく考えて書きました。


文字の大きさなど難しいところもあったようですが、最後まで集中して取り組めました。

図画工作科 コロコロガーレ

　「どんなコースにしようかな？」，「どうすれば，楽しめるかな？」と悩んでいる子ども達です。たくさん，工夫をして，お気に入りの作品を作ってほしいと思います。

体育参観〜４年 レース開始！！〜

　「もっと，コーナーのところでスピードを落とさないと・・・」，「スタートのタイミングに気を付けよう。」等，子ども達は今回のリレーに向けて，自分のめあてを考えて臨みました。木曜日に行う最後のリレーの授業では，一番の走りを見せてほしいと思います。

体育参観〜４年 作戦タイム〜

　今回のリレーでは，バトンを使わないため，走法や走順を変えて作戦を立てていました。「もっと足をすばやく下ろして！」，「体をたおして！」とチームメイトに声をかけている姿も見られました。

理科〜私たちの体と運動〜

　人体模型を使って腕の骨のつくりを観察しました。骨の境目には関節があることや，骨はすごく細かな骨が集まっていることなど，予想とは違うところがたくさんありすごく驚いていました。

理科〜私たちの体と運動〜

今日は，自分の体にある骨の形を，腕を見たり触ったりしながら絵にかいてみました。次の授業では，骨格標本を見ながら，詳しく観察していきたいと思います。

体育参観 4年3組・4組

「かっこいいフォームで走りたい！」「タイムを1秒でも早くするぞ！」と気合十分に取り組みました。チームで目標を立てて，それに向かって全力で走る姿はとても立派なものでした。準備や体操，作戦会議や後片付けまで，すべて子どもたちが主体となって活動出来ました。

外国語活動〜Do you have a pen?〜

毎週，外国語の専科の先生と英語の学習をしています。最近は，学校で使う文房具などの英語での言い方を学習しました。クイズやビンゴなどをして，楽しみながら学習していました。