みんなで決めるには

　国語科の学習では，司会・記録・参加者（タイムキーパーも含む）に分かれて話し合いの学習をしています。
　各役割で協力して，結論を出すことができました。
　「全員が納得できるまで話し合う」今日の話し合いで出てきたフレーズです。
　次の話し合いでも，大切にしてほしいと思います。

サッカー

　サッカーの学習では，パスだけでなくドリブルも交えながらゲームをしています。ボールがあるところに集まってばかりだった子ども達も，距離をとりながら，パスを受け取ることができるようになってきました。

コロコロガーレ

　図画工作科で取り組んでいるコロコロガーレ。もう少しで完成しそうです。床の形を好きなキャラクターの形にしたり，滑り台を作ってみたり，それぞれに工夫が見られてすごく面白い作品がたくさんあります。

体育〜サッカー始まりました〜

　今日からサッカーの学習が始まりました。パスの練習をして，最後はパスのみのミニゲームをしました。「もっと仲間にたくさんパスを回せるようにしたい。」や，「仲間が取りやすいパスを回せるようになりたい。」等，もっとうまくなるための目標を見つけることができたようです。。

4年生〜ドッジボール〜

　ドッジボール大会に向けて，全員でドッジボールをしました。ドッジボールをするのは，一学期以来でしたが，楽しむことができたようです。

社会科〜祇園祭について調べよう〜

　京都の祭りについて調べています。中でも，祇園祭に絞って，インターネットを使ったり，実際に祭りの様子を動画で観たりしてより詳しく調べています。調べたことをもとに，今日から新聞を書き始めました。

わたしたちの体と運動〜うでが動くのはどうしてだろう〜

　理科の学習では，どうして腕が動くのかを考えています。「神経が通っているからだと思う。」，「脳があるから動くのだと思う。」，「筋肉が動かしているのだと思う。」など各々自由に考えていました。
　腕の筋肉の様子を観察するために，模型を使って観察をしています。さらに，体の仕組みについて調べていきたいと思います。

4年 図画工作

「コロコロガーレ」の学習が始まりました。

「どんな迷路にすると楽しくなるのか」「こんな工夫をしてみたい！」と，一人一人が自分だけのコロコロガーレ作りに取り組み始めました。

はさみやカッターナイフをうまく使って，複雑な形にも積極的に挑戦しています！！

4年 書写

書写の学習で「笛」を書きました。

文字の上下の組み立てや，「竹」が「たけかんむり」になったときの高さ，点画の形をよく考えて書きました。


文字の大きさなど難しいところもあったようですが、最後まで集中して取り組めました。

図画工作科 コロコロガーレ

　「どんなコースにしようかな？」，「どうすれば，楽しめるかな？」と悩んでいる子ども達です。たくさん，工夫をして，お気に入りの作品を作ってほしいと思います。