ギコギコクリエーター

２月１６日（金）
４年生は,図画工作科の学習で「ギコギコクリエーター」に取り組んできました。

生まれて初めて手にする両刃のこぎりで板を切り,釘やボンドでつなぎ,色を塗って・・とにもかくにも一生懸命,作品をつくってきました。

さあ,どのような作品が出来上がったのでしょうか？２０日から始まる作品展で展示しますので,こうご期待！

相手意識をもって・・

２月１３日（火）
今日，たてわり読書がありました。４年生は,兄弟学年である２年生に読み聞かせをしました。

始まる前には「どうすれば良いかなぁ・・。」「どうすれば楽しんでもらえるかなぁ・・。」といった悩みの声がちらほら。悩みながらもこれまで読み聞かせてもらった記憶を頼りに,練習に取り組む姿が見られました。

そして,いざ本番！
読み聞かせが終わると２年生からも４年生からも素敵なにっこり笑顔があふれていました。

ごはんですよ〜

２月５日（月）
京都市動物園の人気イベントに“ごはんですよ〜”があります。動物たちが餌を食べる様子をお客さんたちに観ていただく・・。そんなイベントがあります。

さて,その“ごはんですよ〜”神川校バージョンが今日の中間休みから９日（金）まで飼育委員会企画として実施されています。

「あ,ぼくのあげた藁を食べたよ！」「パリパリ言ってるー」といった声が飼育小屋にあふれていました。

第２回エコライフチャレンジ

２月２日（金）
取り組みの後半では,今後の“エコライフ目標”について考えました。

班でただ話し合うのではなく,大学や研究機関等で用いられるブレーンストーミングという技法で話し合いをしました。その後,付箋を使って話し合った内容をまとめました。（ＫＪ法という技法です）

さて,どのような“エコライフ目標”を考えることができたのでしょうか？そして,どのようにして目標を達成するのでしょうか？
さあ,４年生の皆さん,レッツ トライ！

取り組みにあたって,お世話になったＮＰＯ法人「気候ネットワーク」の皆さん,この度はありがとうございました！

第２回エコライフチャレンジ

２月２日（金）
今日,４年生では第２回エコライフチャレンジに取り組みました。今回は,冬休み前に取り組んだ内容や冬休み中にトライしたエコライフの内容を踏まえてのものでした。

まず,学習の前半では,冬休み前に学習した内容の復習から。
ゲスト・ティーチャーの方々による発問に対して,「４度」や「ＣＯ２」「パリ協定」などのキーワードを使って答えることができました。

また,冬休み中の取り組みを診断した“エコライフ診断表”を受け取りました。
さあ,あなたの診断はいかに・・？？

早速・・・

２月１日（木）
今日から２月。４年生として過ごすのも残りわずかとなってきました。

さて,昨日１月３１日の夜は“皆既月食”でした。
４年生に聞いてみると「観たよー！先生は？」「雲ってた・・。」といった声がちらほら。
実際に自主勉強ノートを観てみると,観察記録をつけた人や月食のメカニズムについてまとめてきた人がいました。

さあ,今日の自主勉強は何をしましょう・・？レッツ トライ！

今宵の月

１月３１日（水）
今日１月３１日は,“皆既月食”２０時４８分から２３時過ぎまで観られます。
国立天文台によると,今回のように１時間半以上観測ができる皆既月食が次に観測できるのは,西暦３７８７年だそうです。

そんななかなか目にすることのない皆既月食。
４年生は,ちょうど理科で「月の動き」について学習したところです。
是非,今宵の特別な天体ショーを観てはいかがでしょうか？
また,皆既月食のしくみについて,自主勉強でまとめるのも良いかもしれませんね。

（※）もちろん,暖かい服装でおうちの人と観ましょう。