どんどん上達！必殺○○縫い！

２学期から始まった裁縫の学習ですが，気づけばもういくつかの縫い方を身につけている子どもたち。今はまだ練習ですが，この基本が身につくことで，この先，自分の思いに合わせて，いろいろな目的に合わせてものをつくることができるようになっていくのですね。それをわかってか，練習している子どもたちの表情は真剣そのもの。一生懸命取り組んでいます。

も〜の〜はとけるよ〜，どこまでも〜？

理科の学習できまった量の水にものがとける量には限りがあるのか，実験しました。

実験の前には，「つぶが入るスペースがなくなるから限りがある。」「前にとける様子を見たときにゆっくりになっていったので，増やすととけなくなる。」「料理とかでもものによって分量が違うから，とける量もものによってちがう。」など，様々な予想をしていた子どもたち。メスシリンダーの使い方も知り，いざ，実験！！

ドキドキした様子でとかすものを増やしていき，ビーカーの中の様子に目を凝らしていました。

バイキングってウキウキするね

食の学習で「毎日を元気に過ごすための食事」について考えました。

「バイキングだと思って，好きなものを選んでみよう！」の先生の言葉に「うぉ〜！やったぁ〜！」ととても楽しそうに反応を見せる子どもたち。メニューが紹介されていくと，唐揚げや春巻きのときは「よっしゃー！」と大盛り上がり。一方で，海藻サラダや白菜煮のときは，「う〜ん．．．」と少し反応が薄かったです。

その後，食品の栄養素や「一汁三菜」ということばの意味を知ることで，元気に過ごすための食事について，考えることができました。

「好きなものだけでなく，バランスよく食べたい。」とふりかえっている子がみられました。ぜひ，日ごろの食生活に生かしてほしいです。

バトンパスを極めよ！！

体育科学習でリレーをしました。今年度は体育科の参観に向けて学年で取り組んでいきます。
練習前に１００ｍ走の世界記録保持者トップ１０を見た子どもたち。日本人が入っていないと知りました。その後，リオオリンピックの男子４×１００ｍリレーの映像を見ると，「バトンパスをうまくすると世界で２位をとれるくらい，はやくできるんだ。」と気づきました。そこから，「この学習でもバトンパスやリードの仕方が大切なんだ」と感じていました。

一回目の練習。リオオリンピックの日本人選手のイメージをもっていざ，対戦．．．しましたが，当然，なかなかうまくいきません。バトンを落としてしまったり，バトンパスでつっかえてしまうグループがありました。これから，どれだけうまくなっていくか，タイムが縮まっていくか楽しみです！！

新聞っていいな

国語科の学習で新聞を読みました。新聞の書かれ方を知ったり，２つの記事を読み比べたりしました。また，自分が興味をもった記事を選び，感想や考えの交流もしました。

「文字が多くて読みにくいと思っていたけど，見出しやリード文があってわかりやすく，意外と読みやすかった。」
「自分の好きな記事を選んで読めるからいい。」

今は新聞以外にもたくさんのメディアがありますが，その中でも残っている新聞。きっとそれだけ魅力があるんですね。

思いを広げて

「駅に到着したシーンを絵にしたいな。」
「人を描くのがむずかしいな。」

『冒険は月曜の朝』のお話から思いを広げ，絵に表しています。子どもたちが物語の印象に残った場面を選び，絵を描いています。
すこしずつ完成に近づいていて，出来上がりが楽しみです。

お金のなる木があったら．．．

２学期も朝の帯時間で知・徳・体のそれぞれの取組を進めています。水曜日は「つながるタイム」です。温かい雰囲気で相手とコミュニケーションがとれるように，聞く力がつくように，アンゲームをペアで行いました。いろいろな質問のカードをひいて楽しそうに話し，聞いている子どもたち。ふりかえりでは，「一言返す積極的な反応をすると話し手がうれしくなる。」「考えながら聞くことで，相手が言いたいことがより伝わってくる。」というような気付きがありました。ゲームを通して学んでいますね！グッジョブ！

ワン・ツー・アタック！！

体育科の学習でソフトバレーボールをしています。まだまだ始まったばかりですが，「つながったら楽しい。」「アタックが決まったらうれしい。」「守る位置を考えるのが大事！」とソフトバレーボールの楽しさ・良さに気づいてきた様子。応援の声や作戦を相談している姿から，チームメイトのことを大切にしていることも伝わってきます。

「相手の特徴を忘れないようにメモしておこう。」

と試合に出ていないときも相手を見て，作戦に生かそうとする子もでてきました。
その調子です！

じっくりと書くことに集中して

「先生いいの書けた！」
「ためし書きより上手にできた！」

書写の学習で「道」という漢字を書きました。いつも通り，まずはためし書きです。『一文字なので，余白の取り方が難しい』と気づく子や『しんにょうの書き方が難しい』と感じる子がいました。お手本を見て自分でポイントを見つけて練習すると．．．

ためし書きより組み立てに気を付けて書くことができていました。さらに，練習で自信がついて，勢いのある力強い筆遣いで書いている子が増えました。集中してじっくり書くことに向き合った子どもたちからは満足感が伝わってきました。

さいほうセット，オープン！！

２学期に入り，家庭科の学習は「ひと針に思いをこめて」の単元にはいりました。
楽しみにしていた子もたくさんいた，さいほうの学習です。どこかうれしそうな表情を見せながら，ドキドキした様子をみせながら，裁縫セット開ける子どもたち。まずは，それぞれのものの名前や用途，使い方や注意点を確認しました。
その後，糸を針に通してみました。針の小さい穴に集中して一生けんめい通そうとする姿が素敵でした。次の時間には，玉結びや玉止めにも挑戦しました。この先の学習も楽しみです！！