プレジョイントプログラム４年

プレジョイントプログラムに取り組みました。今の自分の力を知るよい機会です。

昨年度のプレジョイ結果を見て，気合いを入れました。

書き初め ４年

新年の美しい心で「美しい心」を書きました。

読書感想文コンテストを開こう ４年

国語科「プラタナスの木」で学んだことを生かして，読書感想文の書き方を学んでいます。

写真は，コンテストに応募された作品（クラス全員）を，審査員として審査・評価している様子です。

みんな真剣です。

さて，最優秀新人賞は誰の手に？！

４年 科学センター学習２

科学センター学習の後半は展示学習でした。
科学に関する展示物を触ったり，体験してみたりと，とても楽しみながら学習することができました。
また，「びっくり！エアパワー」や「チョウの観察」などの科学センターの先生による解説プログラムにも参加することができ，科学の面白さに触れた子どもたちでした。

4年 科学センター学習1

京都市青少年科学センターに行ってきました！
前半はプラネタリウムで，星や月の学習をしました。
星座の名前や物語などを詳しく教えていただき，大満足な様子でした！

もののあたたまり方（理科） ４年 12月8日

理科では，理科室での実験が始まりました。

今日は，空気のあたたまりかたの実験です。
線香のけむりを利用して，空気のあたたまりかたを見ます。

実験の準備や後片付けも大切な学習の一つです。

マット運動 準備・後片付け ４年

マット運動が始まりました。

体育では，技を習得するだけでなく，友達と互いに協力し合い，安全に気をつけて運動することも必要な力です。

マット運動（体育） ４年

マット運動に楽しく進んで取り組み，自分の力に合った課題や練習方法，練習の場を選んで技を身につけます。

前半は今できる技で連続技に挑戦（ねらい１），後半は，少し頑張ればできそうな技に挑戦（ねらい２）します。

下の写真は，ねらい2の場で，後転，開脚後転の連続，側方倒立回転の練習をしている様子です。

大すきな物語（図工） ４年

物語の一番心に残ったところを絵に表す読書感想画の学習です。仕上がった絵の裏には，その場面を選んだ理由や本を読んで感じたことを書きます。

国語でも「プラタナスの木」で読書感想文に取組んでいます。感想画も感想文も，何度も本を読み直す必要がありますが，それだけ自分と向き合うことができます。どんどん豊かになる4年生の心を大切にしたいです。

１組　「金色のキャベツ」　2組「北加伊道」　3組「気象予報の最前線」に取り組んでいます。

慣用句 ４年

４年生の国語科で「慣用句」を学びます。

「体や心」慣用句　頭をひねる　心がおどる
「動物」慣用句　　借りてきたねこ　虫の知らせ
「植物」慣用句　　うり二つ　実を結ぶ　など・・・

関心のある慣用句を集めて冊子にしました。