ブロッコリー植え替え５年

発芽して本葉が揃いました。準備している畑に植え替えました。
「大きく大きく大きくなあれ。」祈りの儀式をしました。
立派なブロッコリーになるといいですね。

石を２種類に分ける ６年

「土地のつくりと変化」の学習で岩石の勉強をしました。
たくさんある意思を二つに分けるとすればどのように分けるかをたずねると，「大きいのと小さいのに分ける。」なるほどこの考えは生活から導かれていると思います。土木の現場では砂利の大きさはコンクリート強度の大きな問題になるらしいです。
理科では，流れる水の働きで出来た堆積岩と火山によってできた火成岩に分けます。
堆積岩の特徴は，「粒の大きさが揃っていて，丸みを帯びている。」です。運動場で拾ってきた石をこれだけの情報で分類しました。難しいです。双眼顕微鏡で見てもなかなか粒がとがっているか丸いかなんてわかりません。でも，最後は自分で決めました。

コスモスのトンネル

コスモスが見ごろを迎えています。
コスモスの前で５年生が写真をとっていました。

地層を作る実験 ６年

地層がどのようにしてできたかを調べる実験をしました。
地層は，５年生で学んだ「流れる水のはたらき」で出来ています。
川と海を作って，「ドシャ！」と土砂を流します。すると海は，縞模様ができました。

流れる川のはたらき 5年

「川の中で，何が起こっているのか。」それを調べるために，土の山で水を流してみました。
川の中では，土が削られ，運ばれ，積もらせていました。
勢いよく水が流れて，目印のマッチ棒が倒れると，「おーっ」と声が上がりました。
水遊び，泥遊びのようですが，楽しい実験です。

稲 ２Ｇ

稲刈りした後の株から，葉が伸びてきていました。
そして，なんということでしょう。
稲穂ができています。第２世代です。
でもこの稲穂は，米として収穫できるまでは育ちません。

太陽のうごき ３年

太陽は，どのように動くのかということを理解するためにグループで観察方法を話し合い，観察をして，分かったことをプレゼンテーションソフトでまとめています。
自分たちで実験して動き方を調べていくなかで，考えを深め『太陽は東から昇り南の空を通って西に沈む』ということが確かな認識として身についていきます。
子どもたちはローマ字入力も上手になってきて，必要な写真を選んで取り込んでいました。観察の発表会が楽しみです。

緑のカーテン

緑のカーテンのオーシャンブルーはまだまだぎっしりと葉っぱを茂らせ，花もたくさん咲かせています。ゴーヤは下の方から葉が枯れてきています。でも　まだまだ葉は茂っているので，ＣＯ２削減には貢献しているのでしょうか。
コスモスが咲いています。ぼちぼち咲いています。一斉に咲いてくれるとにぎやかでうれしいのですが。

ブロッコリー ダイコン 発芽しました

５年生はブロッコリー，６年生はダイコンを育てています。
種から育てます。ブロッコリーは，一粒ずつ丁寧にまいて本場が４，５枚出てから畑に植えかえます。ダイコンは植え替えを嫌うので直接畑に種をまきました。どちらも，発芽しました。とてもかわいい二葉が開いています。