読み聞かせ 高学年

毎週月曜日は，読み聞かせの日です。
本日は４，５，６年でした。
絵本の世界は奥が深いです。しっかりと考えて読み聞かせを楽しんでいます。
高学年には，高学年の楽しみ方があるのです。

一橋タイム ５年

本年度最後の一橋タイムは，５年生の発表でした。
５年生は一年間の自分たち５年生の歩みを振り返りました。
いつも全力で，たくさんのことに取り組み，結果を残してきた５年生です。
５年生の成長がしっかりと見えてくる発表でした。
４月から最高学年です。頼もしいです。

自分の考え方をみんなに説明する １年生

算数の文章問題を学習しています。
「かずこさんのうえきばちには，５本のめが出ています。たろうくんのうえきばちには，かずこさんよりも３本おおくでています。たろうくんのうえきばちからなん本のめが出ているのでしょう。」
このような問題でした。一人一人がノートに図を描いて，問題に取り組みます。そして，指名された児童が，ノ―トを大型モニターに映しながら，説明していきます。
答えが出ても，それを説明するのはとても難しいです。説明することで考えが確かなものになっていきます。

外国語活動

外国語活動の時間は歌やゲームがありとても楽しい時間です。
とくにＡＬＴのマシュー先生が入っての授業は，盛り上がります。
国際的に活躍できる人材に育てていきたいです。

国語の学習です ３年

３年生の授業風景です。黒板に大きくプリントされたグラフが２枚掲示してあります。
算数の勉強かと思ったら，国語の学習でした。まずグラフを読みとる学習です。グラフが見てそこからわかることをいっぱい見つけます。そして見つけたことを，分かりやすく発表します。情報を見つける力は読解力，分かりやすく伝える力は表現力を伸ばしていくことになります。

割合の考え方で説明する ５年算数

５年生は割合を学習しています。割合を使って問題を解く授業です。
「自動車の生産台数の推移を表したグラフ」と「自動車の輸出台数の割合を表したグラフ」を見て考えます。問題は「５年前と比べて生産台数は増えているが，輸出台数の割合が減っている年は何年ですか。」という問題を考えます。
答えを出すまでの思考の組み立てが大切になってきます。
理由をはっきりさせて，必要な事柄を落とさないように説明をしていきました。
言葉で説明することで考える力を育てる授業でした。

一橋タイム １年

１年生は，国語科で「じどう車くらべ」の学習をしました。
自分で調べていきたい自動車について，詳しく調べ，まとめたものを発表しました。
プロジェクターで，自分で描いた絵を映しながら説明をしていきました。
大きな声でしっかりと発表できました。

のはらうた ４年

４年生は、国語で工藤直子さんの「のはらうた」を読む授業をしていました。
「のはらうた」には、たくさんの「詩人」が出てきます。かまきりりゅうじ　おがわさちこ　うみひろみ　おたまじゃくしわたる・・・・・・・・・
詩を読んでその「詩人」の性格を考える話し合いをしていました。
短い言葉から人柄を想像していました。感じる心を育てる学習でした。

二分の一成人式をしよう 四年

四年生は「二分の一成人式をしよう」に取り組んでいます。
自分たちがこれまでの成長を振り返りこれからの自分の生活について考える式にするために，話し合いをしていました。
グループから企画を出してそれについて意見を出し合っていました。
発表，一対一の意見交流，全体交流すべて，タイマーを使ってスケジュール通り子どもたちが進行していっていました。
司会も書記もしっかりと考えて進行していきました。
子どもたちが主体的に考え話し合う授業を進めています。
三月の参観日に「二分の一成人式」を行います。どのような式を創り上げて行くのでしょう。たのしみです。

おみせやさんごっこをしよう １年

　国語で「おみせやさんごっこ」をしようを勉強しています。
店員さんとお客さんのコミュニケーションを学びます。
「いらっしゃいませ。」
「これをください。」
「またおこしください。」
あらたまって話す練習もしました。
おみせやさんごっこが始まりました。
お客さんは，きまりきったようには話しません。でも大丈夫，アドリブで対処します。
「この靴に合う服ください。」
「この靴下がいいです。」
楽しいお店屋さんごっこになりました。