授業力向上をめざして

　夏季休業も終盤となり，教職員は授業再開に向け，教育環境の整備や研修を行っております。
　先日は，本校が目指す子ども主体の授業を創造するための研修を行いました。まずは，４月から７月までの学習を振り返り，成果と課題について各々の考えを出し合いました。次に，学習のプロセスで大切にしたいことを確認し，よりよい学びに近づくための工夫を話し合いました。そして，思考力・判断力・表現力の育成に向けて，様々なシンキングツールがあることを学び，その特徴・使い方を考えました。最後に３つのグループに分かれ，実際にイメージマップやベン図，座標軸，KJ法を用いて思考の可視化を試みました。教員が児童の立場になって考えてみることではじめて気づくことのできる指導ポイントが明らかとなり，大変有意義な研修となりました。