新しいカリキュラムが息吹いた日。

　本日から１年生が，堀川高校の新しいカリキュラムでの授業をスタートしました。
　早速１時間目から，新しい学習指導要領の「現代の国語」や「歴史総合」の授業がありました。
　
　「現代の国語」の導入として，「小学校１年生から，“国語”という授業で，君たちはどんなことを勉強してきたのだろう？」という問いについて，生徒たちがペアで考えを交流する場面では，探究DIVEで大切さを体感した，聞く力や伝える力を発揮していました。

　「歴史総合」では，「プリントを使って勉強していきますが，ファイルはいりません。のり一本使って，平安時代からの製本方法である“デッチョウ”（粘葉）という手法でまとめていきます。」「春課題は確かに穴埋め的なプリントでしたが，括弧を埋めるだけで勉強？どういうことを考えてその答えに至ったのか，の跡が残ってる？」と，堀川高校生として学んでいく作法についても学んでいました。

　３，４時間目の探究基礎HOPの授業も，今までの「型」の部分は今年度から始まる「理数探究基礎」という科目でカバーする部分が多くなり，自分がどうしてだろ，こんなことが知りたい，という興味関心を，とことん探っていける，自分の本当に「知りたい」ことを見つけるために，必要なものの見方・考え方を身につける時間となります。存分に「知りたい」に向き合ってほしいと思います。
　
　また，火曜７時間目は，１年生については授業がありません。自分で，クラスで，学年で，どのようにこの時間を活用していくのか，他学年の授業の障りにはならないことに留意しながら，探究していくことになります。

（写真はそれぞれの授業で使われた教材や資料です。粘葉（でっちょう）の製本見本もご覧ください。）