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最新更新日:2024/08/22 |
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一段高い姿,より高い目標に向かって![]() 去る10月17日の「運動会」には,保護者の方々や地域の皆様,多くの御来賓の方々のあたたかなご声援のもと,運動会を無事に終えることが出来ました。運動会では,子どもたち一人一人が真剣にそして,精一杯に競技や演技に自分の力を発揮してくれ,多くの感動を与えてくれました。そんな子どもたちが懸命にがんばる姿から,「熱意をもち 熱中すること」の大切さを改めて感じる機会となりました。子どもたちは,運動会の成功に向けて,何度も何度も繰り返し,熱中して練習に取り組んでいました。熱中して取り組むことにより,それを通して忍耐力や“絶対にやりきるんだ!!”という強い気持ちが身につき,逞しく成長していく過程を見ることができました。この“成功させるんだ!”という熱意がある限りは,その強い気持ちがエネルギーとなって,どんなに辛くても途中でやめるとか,諦めるということはなく最後まで練習し続けることができ,見事な演技や競技を披露できたのだと思います。 また,10月23日には,3年生の児童が龍谷大学で開催された多世代交流会に参加しました。砂川学区では,たくさんの人々が生活であったり,学びであったり,仕事であったりと様々な営みをされています。その地域の中で子どもたちは,いろいろな人に接しながら,たくさんのことを学びます。しかし,身近なことすぎて,その素晴らしさに気付かずに素通りしてしまっていることがたくさんあると感じていました。今回,多世代交流会に参加させていただき,改めて人と接することの大切さを感じました。子どもたちが成長するには,ただ単に机に座って知識を教えてもらうことだけでなく,様々な人と「接して 感じて 考えること」が,さらには,「行動にうつすこと」が必要になってきます。だからこそ,このような機会を大切にし,これからも多くの人と関わり合いをもちながら成長していけるよう,今後もますますの地域との連携を深め,人と人のつながりがあふれる砂川小学校を目指していきたいと思います。 そして,10月31日には,6年生の代表16名が大文字駅伝伏見中支部予選会兼駅伝交歓会に参加しました。1チーム8名でタスキをつなぎ,Aチームは予選会2位,Bチームは交歓会4位と大健闘でした。ご多用の中,たくさんの応援をいただき,本当にありがとうございました。Aチームは,見事に本選に出場することができ,これまでの練習の成果や絆の強さを見せてくれました。真剣に走る一人一人の6年生の力強い姿と,その姿に懸命に声援を送る子どもたちの姿は,砂川小学校の誇りです。 今後もさまざまな行事や取組を通して,一人一人の子どもたちが,今より一段高い姿,より高い目標に向かって,一時間一時間の授業をはじめ,学校生活のあらゆる場面でいきいきと学校生活を楽しみ,達成感・成就感がもてるよう,教職員一同努力してまいります。保護者,地域の皆様の変わらぬご理解とご支援をどうかよろしくお願いいたします。 更なる「育ち」に向けて
10月になり,朝晩と涼しくなり,秋らしい過ごしやすい季節となってきました。「○○の秋」とよく言われますが,秋と言えば何をイメージしますか。食欲の秋,スポーツの秋,芸術の秋など,色々な言葉が思い出されますが,ぜひ「読書の秋」を楽しんでほしいと思います。
子ども時代の読書は,言葉が豊かになる,知識が増える,感じる心・考える力を育てるなど様々な理由が挙げられますが,私が読書の大切さについて考える時に心に浮かぶ言葉があります。(下記) 人として豊かに生きるために,人生を深く生きるために大切な読書の素晴らしさを伝えてくれる言葉です。砂川小学校の子ども達もこの秋,いろんな本の世界にふれ,想像の翼を広げたり,自分をみつめたり,他人への思いを深めたりして,成長してほしいと願っています。 さて,先日4年生は,三重県奥志摩地域にある「みさきの家」へ宿泊学習に行ってきました。台風接近による影響を心配しながらも学習活動が実施できました。特に,2日目は海辺まで行き,強風による高い波を見ながら自然の猛威を感じました。 二泊三日の宿泊を伴っての集団生活の経験は,子どもたちに自信と成長を与えてくれました。子どもたちの様子から一つ一つの活動がとても楽しく,とても貴重な経験であったと実感しています。活動と共に,とりわけ重要なのが『集団で行動する』ことです。集団で行動,活動する中に仲間を意識し,気遣い,言葉に表したり行動に移したりすることの難しさと共に,それを乗り越えて協力できた時の喜びと素晴らしさを身をもって感じ取ってきました。この学びこそ重要であり,今後の学校生活に活かしていくべきものと考えています。 さて早いもので,10月に入りました。一年の折り返し点になります。学校教育目標『自ら学び 自らを鍛え 「絆」を大切にする 砂川の子』の具現化に向け,立ち止まって振り返る節目であると考えます。4月からこれまでのお子たちの学習面や生活面における成長や成果をともに喜び,今後に向けての課題を学校とご家庭とが共有することで,子どもたち一人一人の更なる「育ち」を見つめていきたいです。 ![]() 速やかな「切り替え」を
今年度の夏も猛暑が続き,お盆には台風が接近しましたが,本校におきましては被害もなく夏休みが終わりました。暑い中での高校野球の大熱戦は印象深いものでしたが,選手の起用をめぐっては,何を大切にするのかについて改めて考える機会となりました。また,水泳の瀬戸選手やスポーツクライミングの楢崎選手などが,オリンピック代表内定となり,いよいよ来年,日本で開催される東京オリンピック・パラリンピックが今から楽しみです。
学校の方でも,子どもたちが学習会や部活動を始め,全市交流会等,様々な取組の中で,心と体を鍛えてくれた実り多い「夏休み」であったと思います。 さて,8月26日(月)から,2学期の始業式を行い,学習がスタートしました。1時間目の始業式においての私からの全校児童へのスタートメッセージは『“切りかえ”を早く確実にしよう!!』でした。ゆったりと過ごした夏休みの生活から心も身体も切りかえが必要であるということから次の4点を呼びかけました。 1.生活リズムを切りかえる 2.気持ちを学校に切りかえる 3.めあてを決めて,やる気と意欲にあふれる充実した学校生活を! 4.スタートは気持ちの良い元気な挨拶から 何事もスタートが肝心です!! 2学期には,スマイル遠足,さらには運動会に向けての取組が始まります。 子どもたちを支えていただく保護者,地域の皆様の子どもたちの速やかな“切りかえ”に対してのご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。 夏休み明け授業開始![]() 7月13日(土)に「夏まつり」,7月29日(月)には「絵画教室」,8月3,4日にも「夏季キャンプ」など,地域の各種団体様に様々な取組の企画をしていただき,子どもたちの夏のよき思い出となりました。改めまして,保護者・地域の皆様には,子どもたちの「夏休み」を見守っていただきまして,本当にありがとうございました。 さあ!夏休み 楽しく安全に有意義にすごそう![]() 学校では,個人懇談会を17日から実施し,これまでの学習の成果とともに,さらなる成長に向けての課題についても確認させていただきました。本日,学級担任より通知票を子どもたちに渡しました。担任とお話いただいたことや通知票をもとに,夏休みの家庭学習の課題に生かしていただけたらと思います。 さて,いよいよ子どもたちが楽しみにしている「夏休み」が始まります。 学校では,各学年での学習会(課外学習)始め,部活動・図書館開放,各種団体主催の地域行事等々,お知らせの通り様々な教育活動や行事を組み込んでいます。 発達段階にもよりますが,子ども自身がこれまでの学習を振り返り,『夏休みにしかできないこと』に重点を置いていただき,何よりも安全で楽しく有意義に過ごせますよう,各ご家庭でもご支援いただきますよう,よろしくお願いいたします。 長い間のお休みです。この機会を活用して,ぜひとも『何か一つのことをコツコツやり続けることへの挑戦』と,『それをやり切った達成感』を味わわせていただきたいと願っています。“やり続けた経験”は,必ず,今後の学習活動に良い影響をもたらします。また,“やり遂げた喜びと他者からの賞賛(認められたり褒められたりすること)”は,必ず,自信につながり,“次へのやる気”をもたらします。 お家の方々も,普段なかなか関わることのできない子どもたちと,『長い夏休みにしかできないこと』を共に行っていただければと思います。 キーワードは,『継続』だと思います。夏休みの課題や宿題を見ていただくことも大切ですが,ぜひキーワードをもとに,子どもたちとめあて,活動,時間,そして喜びを共有していただければ,大変ありがたいです。朝のラジオ体操や読み聞かせ,家事の手伝い,読書タイム等,身近なところにもふさわしい活動は,たくさんあると思います。 私たち教職員も,『夏休みにしかできない』教育活動を通して,積極的に子どもたちに関わっていきますので,ご理解とご支援をよろしくお願いいたします。 日常の行動が命を守ることになる![]() そこで,改めて災害など緊急事態・危機管理の重要性について考えてみたいと思います。子どもたちの命を守るということは,当然に,何よりも優先して行われなければならないことです。学校においては,登下校の安全,不審者対応,火災や地震,豪雨などの災害への備え,健康面への注意,学校施設の安全点検,課外活動における引率の安全確保など,さまざまな観点で子どもたちの“いのちを守りきる”対策を立てています。 火災による避難訓練では,伏見消防署の消防士の方からも訓練のアドバイスをいただきながら,教職員に予告していた火災発生場所を急遽変更して行ったり,地震を想定した訓練では,授業中以外の時間に予告なしで行ったりしています。“訓練は本番のように 本番は訓練のように”と児童・教職員とも確認し,さまざまな場面を想定しての訓練を重ね,どのような状況であっても迅速かつ適切な対応がとれるよう取り組んでいます。 しかし,残念ながら,どのような対策を立てていても,どのような訓練を重ねていても,事件や事故,災害は私たちの想定をはるかに超えたものになって襲ってくるのが現状です。そのようなことを危惧しながらも,やはり大切なことは日常生活で行っていることを,真摯に整然と取り組むことを積み重ねていくということです。 例えば,毎日の集団登校では時間通りに集合して,班長を先頭に低学年から高学年がきちんと並んで歩くこと,学校の放送が始まったら静かにしてしっかりと聞くこと,全校朝会などで体育館への入退場をする時に無駄な話をせずに速やかに移動することなど,普段行っていることを“当たり前のことを当たり前にする”ことが大切だと思います。 災害から身を守るためには,訓練や学習も当然必要なことですが,そのうえで,毎日の生活の中に定着しているこうした集団生活上のよき習慣や信頼関係を意味づけて,地道に続けていくことが重要であると認識して今後も取り組んでいきたいと思います。 こうした取り組みをより効果的に進めていくためには,学校・家庭・地域が連携をしながら地域社会全体で子どもたちを見守り,安全確保を図っていくことも重要です。平素より,砂川小学校の地域ではあたたかく見守っていただいておりますが,今後ともより一層,子どもたちの安全確保に,ご理解とご協力をお願いいたします。 一匹の魚よりも,魚の取り方を
6月,紫陽花の季節,梅雨入りの季節になりました。早いもので,4月,5月ともう2ヶ月が過ぎようとしています。5月には,「1年生を迎える会」や「演劇鑑賞会」,6年生の「修学旅行」や1〜3年生の「春の遠足」,等々,子どもたちが楽しみにしていた学校行事がたくさんありました。それぞれの行事の様子は,学校のホームページでもお知らせをしていますが,子どもたちからも直接たくさんの感想をお聞きいただけたのではないでしょうか?
子どもたちは,これら学校行事やいろいろな活動を通して様々な体験や経験をします。体験や経験を積み重ねることで,子どもたちは見方や考え方を成長させていきます。「あの時はこうやったなぁ」「似たようなことをしたことがあるよ」といったふうに,体験や経験を生かし,つなげて考えることで,自分の見方や考え方をじっくりと成長させていきます。 見方や考え方を身につけさせる上で,「1匹の魚よりも,魚のとり方を」というフレーズをある研修会で話をされていたことが大変印象的でした。「1匹の魚よりも,魚のとり方を」とは,空腹で食糧が必要な人に1匹の魚を与えても,その日だけの食べ物にしかなりません。食べてしまえばまた必要になります。しかし,魚のとり方を教えると,必要なときに魚をとることができ,一生の食べ物を与えたことになるという趣旨です。魚のとり方とは新しい知識や技能の学び取り方のことです。このフレーズは学び方を身につけることの大切さを訴えているものです。 子どもたちが将来,変化の激しい社会を生き抜いていくためには,生涯にわたって学び続けることが求められます。その際に必要になるのが学び方を学び,「見方や考え方」を成長させることが大切です。 しかし,「見方・考え方」といったものは,すぐに成果として表れるというものばかりではありません。ただ単に知識だけを与え(ただ単に魚を与え),「すぐにできるように…」,「すぐにわかるように…」(「すぐに食べられるように…」)と,即効性ばかりを追いかけず,私たち大人がじっくりと関わりながら(魚のとり方を学ばせながら),子どもたちの「見方・考え方」の成長を見守っていくことが改めて大切だと感じました。 ぜひ,ご家庭でも結果に追われることなく,少しずつ成長している子どもの様子を見守っていただき,子ども達が「見方・考え方」を成長できるように支えていただきますよう,よろしくお願いいたします。 学校長 谷本 史朗 「相手に気持ちの届くあいさつ」を大切にして
新年度がスタートし,早くも1ヵ月が経ちました。日頃は,子どもたちの教育活動にご理解とご支援を賜りまして,誠にありがとうございます。
一年の始め,それぞれの学年や学級でも,「学校教育目標」や「目指す子ども像」を受け,“どんな子どもに育てていくのか”,“学校でつけるべき力は何か?”を考えながら,担任の先生方は子どもたちと共に,学級や学年の『目標』や『めあて』をつくっています。 4月27日からの10連休,5月1日からは新しい元号「令和」の時代を迎える5月ですが,「1年生を迎える会」や「演劇鑑賞会」,6年生の「修学旅行」や1・2・3年生の「春の遠足」等々,子どもたちが楽しみにしている学校行事がたくさん続きます。 こうした学校行事の中で子どもたちには,友だちやいろんな人たちとのふれあい,さまざまな体験や経験を通して,自分の力を最大限に伸ばして成長していってほしいと願っています。 本校では,『高学年が低学年の良きお手本に』を目指す子ども像にして,「相手に気持ちの届くあいさつから」を行動目標に子どもたちに働きかけています。 今一度,あいさつについて考えてみました。あいさつは,相手に向かってするものですから,相手のためにするものだと考えます。しかし,私は,相手のためにすることはもちろんですが,自分のためにもするものではないかとも思います。 なぜなら,相手の目を見て,素晴らしいあいさつができると,まず自分自身が気持ちいいからです。また,相手の人や周りの人たちが自分を認めてくれることにもつながってきます。このように,自分にとってもいいことがたくさんあります。 小学生のうちに“相手に気持ちの届くあいさつ”を身に付けることは,人と人をつなぐ大切なコミュニケーションツールであると同時に,将来社会に出た時の自分自身の財産になる大切な力の一つです。 砂川小学校では,相手に気持ちの届くあいさつを大切にして,『京都で1番 笑顔のあふれる学校』を目指して,児童・教職員,家庭・地域が,手を携えて取組を推進していきたい所存です。 今後とも,「砂川の子」一人一人に温かい,そして時には厳しいご支援,ご声援をいただきますよう,よろしくお願い申し上げます。 学校長 谷本 史朗 平成31年度(令和元年度)の出発にあたり
春風の心地よい季節,着任式には,たくさんの地域の皆様,保護者の皆様にご臨席いただき,校長職を始動させることができ感謝しております。誠にありがとうございました。
さて,先日8日(月)には,多くの新しい教職員を迎え,平成31年度(令和元年度)が始まりました。「離・着任式」並びに「入学式」には,大勢の地域の皆様のご臨席を賜り,ありがとうございました。厚くお礼申し上げます。 入学式では66名の元気なピカピカの1年生を迎え,全校児童431名での砂川小学校新学期のスタートとなりました。 一人一人の子どもが笑顔で,目を輝かせて学び,より一層,安全で安心な教育環境のもと楽しく明るく元気一杯の活気あふれる砂川小学校にしていくために,今年度,下記の通り,学校教育目標と「目指す子ども像」を設定いたしました。 ◎学校教育目標 『自ら学び 自らを鍛え 「絆」を大切にする 砂川の子』 スローガン ―すなおで なかよし がんばる われら― ◎目指す子ども像 『高学年が低学年の良きお手本に』 ◎行動目標 〜相手に気持ちの届く あいさつから〜 『魂 知 和』 『魂』…しんどいことにチャレンジし 心と体を 鍛える砂川の子 (健やかな体) 『知』…自分からすすんで学び 力を伸ばそうと努力する 砂川の子 (確かな学力) 『和』…友だちとともに成長し よく考えて行動する 砂川の子 (豊かな心) ○「地域の子どもは,地域で守り育てる」をモットーに,安心・安全なまちづくりに,ご支援とご努力をいただいております地域各種団体・PTA・学校運営協議会の皆様,保護者の皆様,これまでにも増して,ご支援・ご協力をどうかよろしくお願いいたします。 ○『情熱が 夢を叶える』を,教職員の合言葉とし,校長を先頭に教職員一丸の「チーム砂川」となり,学校運営に力を注いでいきます。 児童一人一人には,無限の可能性が秘められています。その可能性を最大限に引き出していくことが学校の使命であると考えます。子どもの笑顔が絶えない,そして学校・家庭・地域が強い「絆」でつながり,共に学び合える学校にしていきますので,どうかご支援,ご協力をよろしくお願い申し上げます。 学校長 谷本 史朗 |
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