就学時健診 受付

午後１時４５分。すでにたくさんの方がお待ちの中，受付開始です。

来年６年生として新１年生を迎える５年生が検査会場の誘導のお世話をしてくれます。

受付を澄まされた方から順に，５年生のお兄さん，お姉さんに手をひかれて会場へと移動していきます。

体育館では，お待ちいただいている保護者の方に校医の先生より，予防接種についてのお話をしてもらいました。

部活動バレーボール支部交歓会

昨日，砂川小学校で，砂川・藤ノ森・桃山東・桃山の４つの小学校が集まって，交流試合をしました。

本校からは，５・６年男女それぞれ２チームが参加し，日頃の練習の成果を発揮してくれました。

どの試合も力が拮抗した緊張感のある良いゲーム展開で，会場には活気ある応援の声が轟いていました。

ゲームをすると，十分力が育ってきているところと，まだもう少し鍛えなければならない課題が見えてくるものです。

今後の練習に生かしていってほしいと思います。
ふぁいとです。

明日は勤労感謝の日です。

この所，気温がぐんと下がり肌寒い日が続いています。

風邪気味の人が増えてきました。

明日は祝日です。体調不良の人はゆっくり体を休ませてあげてくださいね。

今日の給食時間は，いつもの「おいしく・なかよく・たのしく」のお話に加えて，勤労感謝の日にちなんで，
「自分たちの日々の暮らしを支えるために労働に励んでくださっている全ての人に感謝しましょう。
明日は，その思いを込めて，自分が何か人のお役にたてることを見つけて行動してみるといいですね。」
というお話をしました。

どんなふうに考えて行動してくれるか楽しみです。

写真は，中庭の「知恵の泉」の傍で実をつけた「みかん」です。
風は冷たいですが，パキッと晴れた青空の下，金色に輝いています。

今日の子どもたち

理科室では，６年生が「水溶液の性質」の単元の学習をしていました。今日は，塩酸は金属を溶かす働きがあるのかどうかアルミニウムを使って実験していました。
危険な薬品を扱う実験ですが，周到に準備された理科室の中で，とても静かに整然と実験が進んでいました。さすが，６年生ですね。

音楽室では，３年生がリコーダーで２部合奏をしていました。低音部と高音部，両方のパートが吹けるよう，交代しながら練習を重ねていました。
この春から始まったリコーダーも，もう今ではすっかり上達し，美しい音色が奏でられるようになってきました。

本校では，理科と音楽においては専門性の高い教員を配置し，それを生かし，担当教員は質の高い授業が提供できるよう日々教材研究を重ねています。

読書の木

読書週間が終わり，各学級の「読書の木」に柿の実がたわわに実りました。

柿の実を一つ一つ読んでいくと，それぞれ自分の読書感想やお勧めメッセージが記されています。

お友達のこうしたメッセージを読むことも，自分の読書の道しるべとなり，読書の世界を広げてくれると思います。

時間があるときにいろいろな学年の「読書の木」の前で立ち止まって，読んでほしいと思います。

授業実践力向上を目指して

実践力向上のためには，自らの授業を公開することがとても有効だと考えています。

人に観てもらうということは，観てもらうに値する授業計画を立てねばなりません。
そのためには，当然深い教材研究が成されなければなりませんし，その前提として，自学級の児童の実態を確かに把握しておくことは言うまでもないことです。

すなわち，授業を公開するということは，必然的に深い児童理解と教材理解の力が求められるわけで，１時間の授業を公開するということは，その前段で学んだり，考えたり，工夫したり・・・と，たくさんの知恵を働かすこととなり，実践力向上に繋がると考えています。

そのような願いの下，本年も，最低一人一授業は公開し，主体的に授業力向上に向かう取組を進めています。

今日の６校時は，５年生の担任が，体育科の授業を公開してくれました。

今日の授業は，本校教員はもとより，支部内の他校の体育主任の先生も参観に来てくださいました。
また，教育委員会より指導主事の先生にもご来校いただき，参観後の研修会ではご助言，ご指導をいただきました。

児童集会

今朝は，運動場で集会委員会主催の児童集会が開かれました。

風が冷たい朝でしたが，全校みんなで「船長さんの命令です。」ゲームを楽しみました。

手を上げたり，足を上げたり下ろしたり，クルクル回ったり・・・。
子どもたちの顔が笑っています。
みんなで楽しく遊んで，体も心もポカポカあったまりました。

読書週間 学年間の読み聞かせ会

５校時終了後のチャレンジの時間を活用して，今日は学年間で読み聞かせをしているところがたくさんありました。

図書部から，読み聞かせ会を６年⇒１年・５年⇒３年・４年⇒２年というカップリングでするよう提案されました。

この前からこの時に読んであげる本を高学年の子どもたちは一生懸命探して練習していました。

おかげで，どの教室でも，とても上手に本を読んであげています。
聴いている下の学年の子どもたちも，熱心にページを覗きこんでいます。

様々なバリエーションで本好きの子どもたちの育成に努めています。

読書週間 図書委員会の読み聞かせ

中間休みです。
校内放送で「今から図書室で紙芝居をします♪」という案内がありました。

いそいそと図書室へ出かけていくと，今日は５年生の図書委員の人たちが低学年を対象に紙芝居を読んであげていました。

陽だまりのテーブルでは，６年生が読書にふけっています。
周囲の様子から完全に切り離された自分の読書世界に没頭しています。

その隣のテーブルでは，２年生の子どもたちが，身を乗り出し，頭を寄せてこれまた一心に同じページを見つめています。

読書は，心を柔らかく耕し，言葉や心情が豊かに育つよう栄養を与えてくれます。
めくるめくストーリーの展開に胸を躍らせたり，お話の風景を心に描いたり，登場人物に共感したり・・・。
自分なりの読みのスタイルで楽しんでほしいと思っています。

読書週間を終えても，ずっとずっといつも本と一緒にいてほしいと思っています。

日本舞踊教室

恒例の３年生対象の教室です。

今年も坂東流家元の坂東三寿正先生と，そのお教室の社中の４名の方が指導に来てくださいました。

桃山文化発祥の地にある本校。
その和の伝統の文化を今を生きる子どもたちが学びます。

先生の凛とした居住まいや立ち居振る舞いが子どもたちにも伝わり，素晴らしい態度です。
指先や足先にまで細やかに神経を張り巡らせて，先生と同じように扇を上手に扱っていました。

ご指導，本当にありがとうございました。

また，早朝より，保護者の皆様もたくさんお手伝いに来ていただきましたこと重ねてお礼申し上げます。