集まって、寄り添って…。

とっても寒い朝が続いております。

２学期も残すところ１週間となった子どもたち。
集団登校の様子を見守っていると…いつもより、

　寄り添って、歩いているように感じます。

昨日からは個人懇談会も始まりました。

　通知票だけでは、伝えきることのできない
　子どもたち「それぞれの成長」について
　少しでもお話できれば…と願っております。

保護者の皆様、どうぞ暖かくしてお越しください。

１２月に咲くヒマワリと…あわてんぼうのサクラソウ。

それぞれのお立場で支えて下さる、すべての皆様
今年もおかげさまで何とか１２月を迎えております。
　
　　本当にありがとうございます。

そんな年の瀬に咲く、ヒマワリのそばには…
来春を祝ってくれるであろう、サクラソウも一輪。

毎朝、Ｓ字の北門付近で子どもたちを迎え、
見届けた後は、清掃してくださる地域の方々が

『花も人も…みんなそれぞれやなぁ。』と一言。

　　　　　ほんまですねぇ。

秋の終わりと…冬の始まり。

２学期も残すところ、あと３週間となりました。

各学級・学年では、
一人ひとり、それぞれの成長をふりかえって…
また次の一歩につなげようと頑張っております。

第二グランドでは、
まだまだ秋の実りが美しく名残惜しいのですが…

　　　「終わりは、始まり！」

　また次の季節に向かおうとしているようです。

咲く前のみずみずしさと、こぼれ種のたくましさ。

もちろん、先日まで咲き誇ったコスモスなど
秋の花たちも、とってもキレイでしたが…

地域の方や管理用務員さんが準備して下さる
　次の苗も、とっても瑞々しくてステキです。

そして、用務員さんがおっしゃるには…
　これらの中には「こぼれ種」といって
　人間が意図的に蒔いた種子ではなく、
　植物から自然にこぼれ落ちた種子から
　生えてきた苗があって…逞しいようです。
（写真２枚目上段の苗と３枚目のヒマワリ）

いよいよ来週に迫った学習発表会に向けて、
今、どの学年も「生き生きと」準備しています。
　　　　　　　　

人生は…経験学習。〜「失敗」ではなく…『Nice try！』〜

今日は、５・６年生が科学センター学習のため
登校時から、藤森神社に集合して出発しました。

藤森中学校までの通学路を経験し、
その道のりに「これ、毎日かぁ💦」と驚いたり
「よし来年からがんばろ！」と覚悟を決めたり…

一方、４年生までの児童たちは、少し不安も感じつつ
それでも「よし、今日は自分たちの力で！」と協力し
来年以降の集団登校を経験することができました。

どちらも見守りつつ、
『あぁ今日はみんな、いい経験をしてるなぁ』と。

今後も、いろいろな経験を積極的に重ね、
やり直しのきく失敗なら、Nice try！と励まし合い

　　『心配より、経験！』と考えられる

そんな環境の中で、
　すべてを糧に成長していってほしい！と…
　　　　　　　　　　　　　　感じた朝でした。

「何とか、したいねんけど…」という気持ち。

　　あれだけ暑かった夏の忘れ物でしょうか？

ひまわりの種が自然に落ちて…芽を出したようです。

　　　それを観ていた、ある４年生の子が、

「こっちの芽、何とかしたいねんけど…」とポツリ。

よくみると…根元の部分が折れて倒れた状態です。

「ごめん💦今こんなんしかないけど…どう？」と

アイスクリームのスプーンと、テープを渡すと…

　難しそうな顔をして、でもうれしそうに
　　　　　　ステキな添え木をしてくれました。

これから気温が下がっていく中…それでも！
　どこまで成長できるか？見守っていきたいです。

応援するということ。〜藤りんピックを終えて〜

児童のみなさんへ。

昨日の藤りんピックは…
一人ひとりそれぞれに、本当によく頑張りましたね。

　スタート前に緊張している顔も、
　友達とタイミングを合わせる真剣な顔も、
　おうちの人を見つけてふと、ニッコリする顔も…

ぜんぶどれもこれも！みんなステキな表情でした。


　〜それともうひとつ！感じたことがあります〜

一生懸命、声を出して仲間を応援するみんなを観て

『あ〜、応援するって…すごく人を大切にしてるっ！
　挨拶するのも、話を聞くのも、いいとこ誉めるのも
　一緒に居てあげるのも…きっと同じことや！』と。

これからも藤城のみんなは…
『自分もまわりも大切に、
　　　　　　　　　　それぞれに成長していく！』
そんなことを、校長先生は願っています。

そうそう！今
総合遊具の後ろの斜面の花がとってもキレイですよ。
※ちなみに３枚目は…「JAST」のAの花文字です！）

「情熱、規律、尊重…」汎用性のあるブロック。

昨日は…
1年生が、教育実習の先生と共に算数を学びました。

　担任の先生の、いつもの授業と変わらず！

「姿勢よく、考え、表現し、成長しようとする」

　そんな素晴らしい１年生の姿に感動しました！！

　◎学びに対する「情熱」や「規律」
　　そして…関わる人すべてに対する「尊重」

早くも手に入れつつある、素敵な「ブロック」を
　　　　　　　　　　　※2022-04-19の記事参照
これからの生活でも、どんどん活かしてほしいです。
　

「子育て」…という人権学習。

本日は、子どもたちの人権学習を参観して下さり
また、懇談会にもご参加いただき感謝申し上げます。

　各学年、それぞれの発達段階に合わせたテーマで
　考え、話し合い、自分もまわりも「生き生きと」
　　学ぶことができたのではないでしょうか？

藤城の子たちに育まれた「思いやりの心」は…

　きっと！おうちや地域の皆様が、これまで

　「子育てという学びに向き合ってきた証」

　だと感じております。それでも時には💦

　わが子の成長を願いつつ、まわりと比べ、
　落ち込んだり、泣いたり、笑ったり、
　叱ったり、励ましたり、抱きしめたり…

今回、聴かせていただいた様々な子育てのお話を
教職員一同、心に留めて今後も励みたいと思います。

　　みなさま、ありがとうございました。

共に学ぶ。〜自分もまわりも大切だから〜

今日は…教育実習生の初授業でした。

子どもたちはもちろん、授業者も参観者も…
　　
　　みんなが「共同研究者」として！

ひとつの授業をもとに、それぞれ考えました。

・表情が明るく爽やかで、安心感がある！
・問いかけが多く、主体性に考えられる！
・資料が、写真・動画・クイズなど豊富！
・発表の仕方に工夫があり、話しやすい！
・指示や説明が簡潔で、言い直しが無い！
・テンポよく次の活動へ進み、心地いい！
・個別の学びと、協働的な学びが、両立！
・対話の時間を確保し、合意形成に挑戦！
・まとめの紹介文を、AIを活用して評価！
　　　　　　　　　　　　　　　　　…
さらに今後

『どうすれば、よりよい学びが実現するのか？』
　　　　　　　　　　（社会）
これからも、生き生きと学び続けたいと思います。