家庭学習に利用できるコンテンツ（再掲示）

　夏を思わせる日が続いています。体はまだ暑さに慣れていません。どうぞ体調を崩さぬようにご自愛ください。
さて，お問い合わせがあったので，もう一度，教科書会社の学習支援コンテンツのサイトを載せておきます（今度は「学年別」にしました）。算数については，ぜひとも動画をご覧いただきたいと思います。家庭学習の課題に対する疑問が解消するかもしれません。

国語（光村）
1年生→https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
2年生→https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
3年生→https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
4年生→https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
5年生→https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...
6年生→https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

　　教科書の教材を朗読音声や動画での紹介，ワークシートも充実。（４，５月分）
　※前年度の復習もできます。


算数（啓林館）
1年生→https://wakuwakumath.net/pages/w_grade01.html
2年生→https://wakuwakumath.net/pages/w_grade02.html
3年生→https://wakuwakumath.net/pages/w_grade03.html
4年生→https://wakuwakumath.net/pages/w_grade04.html
5年生→https://wakuwakumath.net/pages/w_grade05.html
6年生→https://wakuwakumath.net/pages/w_grade06.html

非常にたくさんの動画があり，教科書にそって解説しています。（１学期分）
ともに大変充実しています。ぜひ，ご活用ください。

臨時休業の再延長と教育活動の再開に向けた希望登校日等について

　３月の初旬から始まった臨時休業も５月末までの延長が確定し，長期にわたり保護者の皆様にご負担をお願いしております。引き続きのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
　さて，明日から再び家庭訪問によるポストインを行います。家庭学習課題も入れさせていただきます。なお，来週からは，子どもたちが学習に対する疑問や不安を先生に質問できるよう，登校する機会をもうけます。京都市教育委員会も１８日からは「教育活動の再開に向けた準備期間」と位置づけています。配布されるプリントをお読みいただき，ご協力をお願いいたします。

配布するプリントはここから→臨時休業再延長のお知らせ
希望登校についてのプリントは→希望する子どもの登校（学習相談・面談）について
　
　

風薫る五月 家庭学習に利用できるコンテンツを紹介します

　風薫る五月となりました。気温は夏日を記録。自然の風景は爽やかですが，新型コロナの感染は止みません。どうぞ明日からの５連休も，家庭で過ごす勇気を発揮しましょう。
　
　さて，本日，お便りや家庭学習プリントをポストインさせていただきました。京都市からの共通課題も入れましたので，学習課題が多くなっております。どうか計画的に（学校で勉強しているのと同じように）取り組んでください。

　また，ネットを見る時間が増えてしまうのですが，京都市で使っている教科書会社の学習支援コンテンツを紹介します。


国語（光村図書）https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

　　教科書の教材を朗読音声や動画での紹介，ワークシートも充実。（４，５月分）
　　※前年度の復習もできます。


算数（啓林館）https://wakuwakumath.net/

　　非常にたくさんの動画があり，教科書にそって解説しています。（１学期分）　　


ともに大変充実しています。必要に応じてご活用ください。

「あたりまえ」は なぜ「あたりまえ」なのか？ １日１回は「ゆっくりと静かに考える時間」を！

　不要不急の外出を控えながらも，昨日は近所のお店で食品を買い求めました。棚から商品を取り，レジで支払う。お店の方が商品をそろえていてくださっているから，「あたりまえ」に買い物ができた。
　今朝は，いつものように起きて「あたりまえ」に新聞を取り，読んだ．．．。

　このように，いろんな「あたりまえ」ができているのは，いったい，どれだけの人々のおかげなんだろう．．．。そんなふうに想像すると，この「あたりまえ」がいかに愛しく，奇跡的で，感謝すべきものなのか。ありがたいことです。
　
　３年生以上は家庭学習に「毎日プリント（100字の作文）」があります。
　１日１回，「ゆっくりと静かに考える時間」を！

4月28日 臨時休業期間の延長について

　すでに報道されておりますように，本日，京都市教育委員会より，臨時休業期間を５月１７日（日）まで延長することが示されましたのでお知らせします。

詳細は以下をご覧ください。
4月28日　臨時休業期間の延長について

モミジの花が変身中？

　9日前の4月14日(火)。校門横にあるモミジの「花」を発見！こんな小さな花なんだ！とカメラで接写。（上の写真）

　今日，じっくり見てみると，形が大きく変わってる！めしべ(？)の根元が左右に伸びて「プロペラ」のようになってきています。（下の写真）

クルクル回って落ちるモミジの種は知っていましたが，こんな風に「花から種へ」の変身を確認したのは初めてです。

経済産業省「＃学びを止めない未来の学校」

経済産業省が新型コロナ感染症による学校休業対策として同省のホームページ内に，児童生徒の学習を支援する企業・団体のサイトを紹介したものです。
https://www.learning-innovation.go.jp/covid_19/

※小学校１年生〜３年生の児童が楽しめる放課後のあそびプリントのサイトもあります。

「雲の上にはいつも．．．」No.１３

　全国に非常事態宣言が出され，今までとは違った空気感となりました。「特例預かり」の児童も極端に少なくなりました。毎日，お家で子どもと過ごすエネルギーは非常に大きいこととお察しいたします。
　来週，ご家庭にポストインする（特例預かりの児童には学校で配布）プリントの中に，下の「雲の上にはいつも．．．」No.１３を入れさせていただきました。御一読ください。（発行は４月２０日付けとなってます）「雲の上にはいつも．．．」No.１３

※一番下に書いてありますが，6月6日(土)の休日参観は中止，よって，6月8日(月)は普通授業日（給食あり）となります。
　また，５年生の「花脊山の家」宿泊学習は中止（延期？）となりましたが，４年生の「みさきの家」につきましては，まだ連絡が入っていません。

１週間前，日経新聞に載ったカズの言葉に

「日本の力をみせるとき」と題されたそのコラム。4月10日の日経新聞に掲載され，現在は彼のオフィシャルサイトにも転載されている。

この言葉に触れた時，こみ上げるものがあった。臨時休業に入った日で，きっと私自身がおだやかならぬ心持ちでいたからでもあるだろう。

少々長いのですが，以下にその一部を紹介したい。

　すべての行動が制限されるわけでない緊急事態宣言は「緩い」という声がある。でもそれは，日本人の力を信じているからだと僕は信じたい。きつく強制しなくても，一人ひとりのモラルで動いてくれると信頼されたのだと受け止めたい。

　戦争や災害で苦しいとき，隣の人へ手を差し伸べ助け合ってきた。暴動ではなく協調があった。日本にはそんな例がたくさんある。世界でも有数の生真面目さ，規律の高さ。それをサッカーの代表でも日常のピッチでもみてきた。僕らは自分たちの力をもう少し信じていい。日本人はこういうとき,「やれるんだ」と。

　「都市封鎖をしなくたって，被害を小さく食い止められた。やはり日本人は素晴らしい」。そう記憶されるように。力を発揮するなら今，そうとらえて僕はできることをする。ロックダウンでなく「セルフ・ロックダウン」でいくよ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4月10日(金) 日本経済新聞より

４年生・５年生・６年生のみなさんへ 「京都・学びプロジェクト」の紹介

教育委員会のホームページにも載っていますが，行政と新聞社と放送局が連携した「京都・学びプロジェクト」が，来週２０日（月）からＫＢＳ京都で放映されます。４月に学習する予定だった各教科について，１５分ほどの短い番組のなかで解説されます。
放送が終わった後はYouTubeでも視聴することができます。
詳細は次をクリック→京都・学びプロジェクト