６月５日・ランチルーム（３−１）

　今日のランチルームは，３−１でした。

　給食前に「のどがかわいたときののみものについて考えよう」をテーマに学習しました。

　子どもたちは，ツナサンドの具にマヨネーズをまぜて，パンにはさんで食べていました。おかずのおかわりには，たくさんの子どもたちが並んでいました。

　今日も給食調理員さんが，ランチルームに子どもたちの様子を見にきてくれました。

６月５日・ツナサンド（具）

　今日の献立は・・・

　・コッペパン（国産小麦１００パーセント）
　・牛乳
　・ツナサンド（具）
　・マヨネーズ（１人１袋）
　・チャウダー

★ツナサンド（具）のキャベツは，スチコンを使って蒸しました。

★チャウダーには，ミックスビーンズを使っています。大豆・金時豆・えだ豆・手亡豆の４種類の豆が入っています。

★子どもたちの感想から
「チャウダーがおいしくてあまいあじがして，おいしかったです。」（２−１）
「ぼくは，ツナサンドがおいしかったです。キャベツがシャキシャキでツナもやわらかくおいしかったです。」（４−１）
「きょうのコッペパンとツナサンドのぐがあいました。」（１−２）

６月４日・高野どうふのそぼろ煮

　今日の献立は・・・

　・ごはん
　・牛乳
　・高野どうふのそぼろ煮
　・ごまず煮

★子どもたちの感想から
「高やどうふのそぼろにの高やどうふがやわらかくておいしかったです。また，つくってほしいです。」（２−２）
「ぼくは，こうやどうふのそぼろにが，いいあったかさでおいしかったです。」（３−４）

　１年生もはじめて感想を入れてくれました。

　あじ・・・・あまい・おいしい
　こころ・・・げんきもりもり
　め・・・・・おいしそう
　みみ・・・・いいおと
　からくない。すっぱくない。にがくない。うまい。（１−１）
　

５月３１日・カレーうどん

　今日の献立は・・・

　・減量ごはん
　・牛乳
　・カレーうどん
　・小松菜とひじきのいためもの

★今日のランチルームは，１−３です。はじめてでしたので「ランチルームってなにをするところかな？」という話をして，さらに「のどがかわいたときののみものについて考えよう」をテーマに学習しました。

☆今日は，給食調理員さんがランチルームに来てくれました。「みんな，完食やね〜」と声をかけてもらってました。

★子どもたちの感想から
「カレーうどんがうどんにあじがしみこんでいて，うどんのあじがすごくきいていました。」（２−３）
「カレーうどんが少しだけぴりっと辛い感じがしておいしかったです。」（６−１）
「カレーうどんにこくがあり，とてもおいしかったです。ひじきもおいしかったです」
　　　（６−１）