京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/06/17
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休日参観ありがとうございました。6月12日(水)〜水慣れ、17日(月)〜水泳学習。

お話の絵 鑑賞

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お話の絵の鑑賞会をしました。

まず,自分の絵を見てがんばったところや工夫したところを紹介しました。
そのあと,友達の絵を見て,がんばっているなぁ,上手に描けているなぁ,
工夫しているなぁと思うところをたくさん見つけました。

これからも,友達のがんばりや努力をたくさん見つけていきたいです。

体育「おきかえリレー」

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1組の体育は,「おきかえリレー」をしました。

ペットボトルが手前の台にあるときは奥の台へ持っていき,奥の台にあるときは手前の台に戻すリレーです。どうすれば速く置き換えられるか,コーンを回るときはどうすれば速く回れるか,走るときはどんなことに気をつければいいかを考えながらしました。

「置くときだけスピードをゆるめる」「ペットボトルの上のほうを持つと置きやすい」「コーンの上を触りながら回ると小さくまわれるよ」など,たくさんの意見が出てきました。

学芸会,いよいよ本番!

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1年生は「森のメロディー」という劇をします。

子どもたちは,くまやりす,うさぎなどの動物になりきって演じています。
大きな声で,大きな動きで,心を込めて,お客さんに語りかけるように話そうと
一生懸命にがんばっています。

歌もたくさん歌います。それぞれの歌の雰囲気を考えながら,楽しそうに,
リズムよく,しっとりと,など,一つひとつ歌い方も変えています。

小学校生活初めての学芸会,みんなで力を合わせて成功させたいと思います!

2年生が読み聞かせにきてくれました

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おはようタイムの時間に,2年生が「お手紙」の読み聞かせに来てくれました。登場人物のセリフにアレンジも加わっていて,読んだことのある子も,初めて聞く子も,夢中になって聞いていました。「お手紙」は2年生の国語の教科書に載っているお話です。1年生も,2年生みたいにすらすらと心をこめて読めるようになりたいですね。また,読み聞かせに来てくださいね。

みんなのにこにこだいさくせん

生活科で「みんなのにこにこだいさくせん」の学習をしています。今日は,おうちの人に「にこにこするのはどんな時ですか?」とインタビューをしてきて分かったことを友達と交流しました。家族がにこにこするとやはり嬉しいものです。これから家族がにこにこするために自分たちができることを考えていきます。
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「おはようございます!」

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15日から後期が始まりました。

初日,1年生は「あいさつ運動」を行いました。

登校してきた子どもたちは,校門のところに並びます。そして,女性会の方々と一緒に,登校してくるお友達に「おはようございます!」と元気よくあいさつをしました。

「あいさつは笑顔でげんきよく,自分から進んでできるといいね」と日頃から話しています。今日は朝一番から元気よくあいさつができてはなまるでした☆

今日一日,いつも以上に仲良く元気よく過ごせた1年生です。やっぱり気持のよいあいさつから始まる一日はすてきですね。


にんじゃにへ〜んしん!

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1組「とびあそび」の3・4時間目は「にんじゃにへ〜んしん!」です。

これまでに習ったとびあそびをもとに,忍者の修行コースを班で考えました。
使う道具は,その時間に「巻物」を選んで決めます。

ロープや箱,マットなどの道具を使って様々な「とびあそび」を考えていました。
より遠くへ,より高くへ跳ぶための楽しいコースがたくさん考えられました。

授業の後半は,それぞれの班が作った修行コースを交流しました。

友達が考えたコースを,まるで忍者のように駆けぬける子どもたちでした。
「先生!またやりたい!」という感想がたくさん聞こえてきました。

お楽しみ会

前期終了ということで,お楽しみ会をしました。
1年生全員でクラス対抗のリレーとドッジボールです。

リレーでは,運動会で見せた走りを思い出させるような走りっぷりでした。
ドッジボールは,1年生になって初めて全員でしたので,ひとつひとつルールを確認しながら楽しんでいました。
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とびあそび(2)

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1組体育「とびあそび」の2回目は,ゴムとびと箱とびです。

今回のめあては「高く跳ぼう」です。

膝をしっかりと曲げてジャンプしたり,助走をつけたりしてがんばっていました。

箱とびではグループでしました。はじめは1つの箱を跳び越えていましたが,次第に2こ3こと箱の数を増やしたり,箱と箱の間を広げてリズムよく跳んだり,今度は高く積み上げて高さに挑戦したりと,グループごとに様々なアイデアが出てきました。

とびあそび

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1組の体育は「とびあそび」です。

3けんとび,5ほとびくらべ,とびいし,じゃんけんとびくらべ,川とび,しまわたりの6種類の「とびあそび」に挑戦しました。

遠くまで跳ぼうと大きく足をひろげたり,腕を大きくふったりしてがんばっていました。

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