2年生 生活科 ２

　　「広がれ　わたし」の学習をしています。

　今の自分になるまでに，たくさんの出来事があり，

　家族やその他たくさんの人にお世話になりながら成長してきました。

　　これまでに　どのようなこと（エピソード）があったのか，

　また，それを誰に尋ねたいかについて

　考えました。

2年生 生活科 １

　「広がれ　わたし」の学習に入っています。

　今日は，友達の「いいところ」を見つけて書きました。

　自分では気がついていない，自分のいいところを

　周りの友達は気がついていることもあるものです。

　読むのが楽しみですね。

2年 丸められた粘土から

陶芸教室の講師の方から頂いた粘土です。
丸められた粘土からどんな作品を作ったのか、ぜひおうちでも話してみてください。

そして、クイズです！
今回の陶芸は「〇〇焼き」と言うみたいです。〇〇に入るのは何でしょう。
成形した粘土を焼くのですが、いったい何度で焼き上げるでしょう。

正解は、子どもたちに聞いてみてください。

2年 焼きあがりが楽しみですね

今日はゲストティーチャーを招き、陶芸教室がありました。

講師の方の話を聞き、一人一人が真剣に粘土から成形していました。
色も選んだことで、さらに自分だけの作品が出来上がります。

焼きあがりが楽しみですね。

2年生 算数 ３

　　「１００センチメートルをこえる長さ」の学習を

　しています。

　　「長さ」ってとても身近なものです。

　物の長さや身長など　いろいろなところで

　これから活用していけそうですね。

　　

2年生 算数 ２

　　１００センチメートルのものさしを使って

　友達と協力しながら　教室内にある　いろいろな物の長さを

　測る活動は　とても楽しそうでした。

　　「ものさしをまっすぐにして。」や

　　「予想した長さより　長いなあ。」など

　いろいろなつぶやきが聞こえてきました。

2年生 算数 １

　　「１００センチメートルをこえる長さ」の学習に入りました。

　今日の算数の時間には，１００センチメートルのものさしを使って

　教室内のいろいろなところの長さを測りました。

　友達と協力しながら，ものさしを当てたり

　目盛りを読んだりして　測っていました。

　

２年生 PICNIK

国際理解教育プログラム「PICNIK」の学習でモンゴルについて学習しました。
モンゴルの伝統的な服装や、食べ物、住居について教えていただきました。
たくさん写真を見せていただき、とても楽しく学習することができました。

2年生 体育 ２

　　跳び箱遊びでは，がんばりカードがあり，

　できた技のイラストのところに　シールを

　貼っています。

　　シールが増えていくのが励みになりますね。

2年生 体育 １

　　跳び箱遊びをしました。

　跳び箱を縦向きや横向きにして開脚で跳ぶ人や，

　開脚跳びではなく，上体をひねって両足を閉じて

　跳び越えている人もいました。


　　それぞれ，自分が練習したい跳び方を

　繰り返し練習していました。

　友達が跳んでいる様子を見てこつをつかむのも

　大切ですね。