２年 わたしはおねえさん４

「わたしはおねえさん」の学習が終わり，自分たちがお姉さん・お兄さんになったな，と感じることについて書きました。
１００文字程度という制限のなかで，まとめかたを考えて書いています。

そのあと，友だちと読み合い感想を伝え合っています。

２年 野菜の観察

大きくなってきた野菜を観察しました。

以前には生えていなかった葉が生えてきていて，子どもたちは興味津津でした。

２年 方眼紙をつかって

方眼紙の上に作図をする学習をしました。

“直角になる２つの辺…”という意味を考えて，説明しています。

２年 わたしはおねえさん３

登場人物と自分を比べながら感想を書きました。
同じような経験をしたときに，自分だったらどうするかを考えて書いています。

書き終わったら友だちと交換して読み合っています。

２年 わたしはおねえさん２

お話の中の人物がとった行動のわけを考えて，グループで話しあいました。

２年 わたしはおねえさん１

自分たちの好きな文やことばを選んでカードに書き出しました。
それをグループのみんなで見合いながら，お話の順番に並べ替えています。

２年 うつしてみると７

最後に黒いインクを塗る前に最後の形をシールで貼っています。
カッターナイフも使って切り抜いています。

形をならべて

三角形や四角形を並べています。
大きな長方形ができたり，大きな直角三角形が見つかったり，
新しい発見がたくさんあります。

２年 うつしてみると６

前回色付けした上にシールを貼り，今回は濃い色で色を付けています。
前回に比べ，みんな慣れた手つきでローラーを転がしています。

２年 音読風景 「わたしはおねえさん」

国語では，「わたしはおねえさん」の学習をしています。
すみれちゃんと自分のことを比べながら音読をしています。