２年 ゲームランドへようこそ！５

「キャップゴマ１」のお店では，ペットボトルのキャップに爪楊枝を通してこまのようにして回して遊びます。
長く回せているかな？

ゲームランドをふりかえって

ゲームランドを振り返って,「ふりかえりカード」を書きました。「１年生がよろこんでくれてうれしかった。」「また,いっしょにあそびたいな。」「２年生より高とく点を出した１年生がいたからびっくりした。」などと,思いを書いていました。

２年 版画作り

図工「うつしてみると」では,紙版画を作っています。今日は,枠の模様を考えて,枠作りをしました。「海のイメージで,波みたいにしたい。」「ちょっとむずかしい模様に挑戦したいな。」切り取る作業は黙々としていました。

２年 ゲームランドへようこそ！４

ゲームの後は,結果発表と表彰式。それぞれのお店で上位だった子の名前が発表されました。名前が言われる度に,「わぁー！」と歓声が挙がりました。トロフィーをもらった子もいました。もちろん,そのトロフィーも２年生のお手製です。

２年 ゲームランドへようこそ！３

１年生が投げやすいように,横に座って投げるものを手渡してあげたり,「今,１０点入ったよ。」と点数を教えてあげたり,「こうするとやりやすいよ。」とコツを教えてあげたりする姿も見られました。なかなかうまくできない子には,そーっと的を近づけてあげる子もいて,みんな頭と体をフル回転させてお店をしていました。

2年 ゲームランドへようこそ！２

お兄さんお姉さんとして,優しくやり方を教えてあげたり,「わぁ！すごい！」と盛り上げたりする姿が見られました。自分たちが考えたゲームを１年生が楽しそうにしてくれて,２年生も嬉しそうでした。

2年 ゲームランドへようこそ１

１年生の前でまずははじめのことば。１年生はきらきらした目でお話を聞いてくれました。その後は,コマーシャルタイム。どこでどんなお店をするのか,１年生が行きたくなるように宣伝をしました。さあ,いよいよスタートです。

２年 ゲームランドをはじめるよ！

生活科で作ったあそびを１年生にも楽しんでもらおうと,１年生を招待しました。１年生を迎えに行く足取りはうきうきと軽やかです。

どんな計算になるかな

算数では，かけ算を使った問題を解いています。

「あれ？式が２つになるかも・・・」「あっ，たし算も使う！」など，図をかいていろいろと考えています。

どうしてその式になるのか，この式で何の数を出したのかを，図を示しながら説明しています。説明の仕方が上手になっています。

将来の『夢』

学芸会のテーマにちなんで，朝のスピーチでは「将来の夢」について話しています。
学校の先生やパティシエ，水泳選手にエンジニアなど，子どもたちにはいろんな夢があるようです。

「ぼくは，エンジニアになりたいです。わけは，お父さんがしているし，エンジニアになって安全な車を作りたいからです。」「ぼくは，シェフになりたいです。シェフになって，お母さんにおいしい料理を作ってあげたいです。」など，理由もしっかりしています。

「水泳選手になるために，これからも練習をがんばってどんどん記録を更新していきたいです。」夢に向かって，努力する姿をこれからも大切にしてがんばってくださいね。