４年生 書写

　　今日は，４年生最後の書写の時間でした。

　「平和」という文字を書きました。

　「平」と「和」のそれぞれの文字の中心をそろえて書くこと，

　また，文字の中心と半紙の中心をそろえて書くこと，

　この２点に注意して書きました。

４年生 国語「生活調査隊」その４

　　発表の際には，各班それぞれ資料を２枚ずつ作成し，提示しました。

　すべての班の発表が終わったので，資料を教室に掲示しました。

4年生 国語「生活調査隊」その３

　　班ごとに，みんなの前に立って，生活に関するアンケートの結果を

　発表しました。

　　みんなは，他の班の発表を　興味深い様子で聞いていました。

4年生 国語「生活調査隊」その３

　　国語の時間，みんなの前でアンケート結果をする前に

　最後の練習をしました。

　　最後の練習・・・熱が入っていました。

４年生 国語「生活調査隊」その２

　　発表原稿とアンケート結果を表す資料（表やグラフなど）が

　出来上がった班は，発表の練習をします。

　　「だれがどこを話する？」と話す順番を決める相談をした後，

　発表の練習をしました。

　　明日は，発表本番です。

４年生 国語「生活調査隊」その１

　　国語の時間に　班ごとに生活に関するアンケートを作成し，

　クラス全員がそのアンケートに答え，その結果をまとめ，

　みんなの前で発表する，という学習に取り組んでいます。

　　今日は，発表原稿の仕上げと，アンケート結果をグラフや表に

　して，視覚的にわかりやすくまとめる班活動をしました。

4年生 漢字テスト

　　先日，漢字の５０問テストをしました。

　４年生で学習した漢字すべてを正確に読み書きできるようにして

　３学期を終えるようにしましょうね。

【4年】プログラミングを組もう１

算数科の学習で，ものの位置を2つの数字の組み合わせで表す学習をしました。

今日は，その発展で，コンピュータにプログラムを組んで，

行きたい位置までキャラクターを動かす学習をしました。

子どもたちは，試行錯誤しながらプログラムを組んで楽しんでいました。

【4年】ギコギコトントンクリエーター鑑賞

のこぎりや金づちを使って作成した作品が完成しました。

今日は，お互いの作品を鑑賞し合いました。

個性豊かな作品たちは，とても素敵でした。

プログラムを組もう２

算数科の学習では，プログラムを組む体験をしました。

思い通り動かないことがあっても，どこがおかしいか考え，修正し，

粘り強く活動していました。