4年生「国語」 新出漢字を覚えよう

　「芸」という字を覚えました。

　どうやって覚えると覚えやすいかなあ？

　〇くさかんむりに　カタカナの「ニ」と「ム」

　〇くさかんむりに　「伝」（つたえる）の右側。

　などの意見が子どもたちから出ました。


　「無」という字は，どうやって覚えると覚えやすい？

　（少し考えている子ども達）

　〇縦4本，横3本，点が４つ

　〇おみこしを担いでいる4本の手

　　などの意見が出ました。


　自分が覚えやすい覚え方を見つけましょうね。

4年生 給食

　　昨日の給食に「しばづけ」が出ました。

　京都の給食ならではの　メニューです。

　子どもたちに，食後の感想を聞いてみると，

　「すっぱい。」「梅干しみたい。」

　「ご飯に混ぜて食べるとおいしい。」などの声が

　上がっていました。

4年生 朝会

　　今日は，zoomを使って朝会があり，

　各教室で校長先生のお話を聞きました。

　　校長先生からは，1年の半分が過ぎたので，

　これからは，現在の学年の1つ上の人達がしていることを

　よく見るようにしましょう，というお話がありました。

　　学習や生活において，来年は，高学年になることを意識し，

　これからの半年を過ごしてほしいと思います。
　
　

【4年】久しぶりの

緊急事態宣言も解除されたことから，様々な制限のあった活動も段階的に解除になってきました。
その１つが音楽です。学習も音楽室で行いました。
音楽が終わって，教室に戻るときも，学習した歌を口ずさんで戻る様子も見られました。きっと子どもたちも音楽を待ち望んでいたのでしょう。
これから，今までできなかった分，音楽を楽しんでいきたいと思います。

【4年】図を使って

算数では式と計算の順序の学習では，どのようにして式をたてたのかを図や言葉を使って説明しました。

子どもたちは，「（２＋３）は，黒石と白石の1組のことで，それが5つ分あるから×５をしている。」や「白石は1列に２こあって，それが６つ分あるから２×６になる。」など，図を使いながら筋道立てて説明を頑張っていました。

【4年】腕はどのようにして曲がる？

理科の学習では，体には関節があり，関節のあるところで曲げ伸ばしができることを学習しました。ですが，骨だけでは体は動きません。動かすには筋肉が必要です。
今日は，腕の筋肉はどのようなつくりになっていて，どのようにして腕を曲げ伸ばしするのかを調べました。

調べるときには，モデルを用意し，自分たちの腕とつなげながら学習しました。
調べると，筋肉がちぢんだりゆるんだりして体を動かしていることに気付くことができました。

４年生 国語「ごんぎつね」

　「ごんぎつね」を読んでいます。

　文中に難しい語句がいくつも出てくるので，

　グループの友達と分担しながら

　ＧＩＧＡ端末を使って語句の意味を調べました。

　「早く終わったら，同じグループの友達を手助けしよう。」と

　声をかけると，２〜３人で集まって助け合う姿が見られました。

4年生 社会「祇園祭り」

　　社会の時間には，京都の三大祭りのうちの

　祇園祭りについて学習しています。

　　ＧＩＧＡ端末を使って資料や動画を見た後，

　今日の学習のふりかえりを書きました。

【4年】漢字の小テスト

4年生では年間200個の新しい漢字を学習します。
定期的に，覚えているかを小テストで確かめています。
他にも，単元ごとの漢字のテストや2か月に1度の50問漢字テストなどをしています。

その都度，何を理解していて何が不十分化を知り，不十分な漢字はしっかり覚え直してほしいと思います。

【4年】くふうして求めよう

算数では計算のきまりを使って，くふうして求める学習をしました。
「８２＋４３＋５７」は，ふつうは左から計算しますが，計算の決まりを使うと，
　８２＋（４３＋５７）
＝８２＋１００
＝１８２
となり，簡単に計算できます。
このように，１００などのまとまりを作って計算すると，計算も楽になるときがあることを知りました。
練習問題では，どんなきまりを使うと，どのように計算できるのかを説明しました。
これから，ぜひ計算問題で使っていってほしいです。