【4年】手をしっかり洗おう

今日は身体計測の前に，手の洗い方について考えました。

汚れが見えるクリームを塗って，自分の手を見てみると結構汚れていることを知りました。そこで，一生懸命手洗いをして，再度確認すると，まだまだ汚れが取れていなく，
子どもたちは「こんなに洗ったのに。」や「結構洗わないと汚れが取れないな。」と。

ただ石鹸をつけるだけでは，汚れは取れていなく，しっかりを手をこすり合わせて洗う必要がありますね。

４年生 国語「本の良さをポップで紹介しよう」

　　今日の国語の時間は，

　　ノンフィクションのお話「ランドセルは海をこえて」

　を読み，心に残った言葉を本文から抜き出したり，

　自分の感想を交えたりしながら，

　この本の良さを紹介するポップ（広告）を書きました。

　　アフガニスタンの子どもたちにとっては，

　ランドセルは宝物であること，校舎も教室も椅子もない学校で

　勉強をしていることなどを知った４年生の子どもたちは，

　日本との違いの大きさに驚いていました。



　　今日は清書をしました。

図工 お話の絵「ふしぎなコウモリガサ」

　　　図工の時間に　お話の絵に取り組んでいます。

　「ふしぎなコウモリガサ」というお話を聞いて，

　　自分なりのイメージを膨らませ，

　　今日は下書きの絵を描きました。

　　　各自がＧＩＧＡ端末を使って，自分のイメージに合う

　　建物や傘を見つけ出し，遠近法を使って

　　描いていました。



　　　出来上がりの絵を楽しみにしています。

4年生 休み時間もソーラン，ソーラン！！

　　体育の時間にソーラン節の練習をしています。

　休み時間にも，教室でソーラン節の踊りの

　ビデオを見ながら踊っています。

　　みんな段々と上手になってきています。

　腰を低くして，両腕を斜め上下に大きく動かす動きが

　揃うと大迫力です。

４年生 国語「ポップで本の良さを紹介しよう」

　　今日の国語の時間は，先日から読んでいる

　ノンフィクション「ランドセルは海をこえて」のお話の良さを

　紹介するポップ（広告）を作りました。

　　今日は，各自何を書こうか考え，下書きをした後，

　どのようなことを書いたのか，グループで交流しました。



　　

4年生 ジョイントプログラム「国語」

　　ジョイントプログラム２日目。

　今日は，国語のテストをしました。

　凛とした静寂な空気が漂う中，消しゴムで消すかすかな音だけが

　聞こえていました。

【4年】お話を絵にする

図画工作ではお話を絵にする学習をしています。
今日は，下書きを描いていくための材料を集めるために，
GIGA端末を使って調べ，紙に絵の練習をしました。

次は，画用紙に下書きをしていきたいと思います。

【4年】GIGA端末で

これまでに何回かGIGA端末を活用して学習してきました。
今日は，オンライン授業になった際を見据え，子どもたちが同じネットワーク上に入れるようTeamsへの入り方を学習しました。

最初は，かなり手こずっていいましたが，何とか同じグループ内に入ることができました。校内での学習でも活用できるアプリなので，これから慣れていきたいと思います。

【4年】２けたでわるわり算

算数では2桁でわるわり算を学習しています。
1学期にも筆算を学習していましたが，2学期の学習は数も大きくなり，レベルもアップしています。

4年生は，筆算をする時に，「だいたいこれくらいかな？」と商を見当づけて問題を解いています。練習問題とするときには，時間を決めて早く・正確に解くよう頑張っています。

国語「ランドセルは海をこえて」

　　ノンフィクションのお話（事実に基づいて書かれたお話）

　を読んでいます。

　　日本のランドセルをアフガニスタンに送るというお話です。

　「アフガニスタンって　どこにあるか知ってる？」と

　子どもたちに問いかけ，「地図を見てみよう。」と

　下の地図をみんなに見せると

「イランの隣や。」「日本から遠いなあ。」

　など，声が上がりました。

　　アフガニスタンの子どもたちは，その家庭の状況によっては

　全員が学校に通えるとは限らないそうです。

　　日本に住むみんなは学校に行くのが当たり前だけど，

　そうでない国もあるということを学んだ子どもたちでした。