4年 国語 「ウナギのなぞを追って」

　昨日は，「ウナギのなぞを追って」の紹介文をグループで交流しました。文章を構成する「はじめ」・「中」・「終わり」に，「本文のあらすじ」，「自分の心に残った場面の要約」，「自分の考え・感想」を上手くまとめて書いていました。自分の書いた紹介文と比べながら，読み合ったり，感想を伝え合ったりしました。紹介文の中に「みなさんは８０年という年月と聞いて何を想像しますか。」などと問いかけを使って，読み手，聞き手が興味をもちそうな書き方をしている子もいました。相手を意識して書くと伝わりやすいですね。次回は，自分が選んだ生き物について紹介文を書いていきます。

４年生 節分

節分！ということで鬼が来ました！

いきなり来たので子どもたちはとても驚いていました。

みんなで豆まきをしたので，「鬼は外，福は内」。
いい年になると思います。

今年もみんな健康に生活できますように。

４年生 書写

　書写の学習で硬筆を学びました。

　正しい持ち方で正しい姿勢で1文字1文字丁寧に「案内の手紙」を書きました。

　はじめのあいさつ，本文，結びのあいさつ，後付けにはそれぞれ何を書くのか，また手紙を受け取る相手のことを考えると，どんなことに気をつけて書くのか等，確認しながら書きました。

　実際に手紙を書くときにもこの学習を活かし，すてきな手紙を届けてほしいと思います。

４年 音楽 「音のとくちょうをいかして音楽をつくろう」

　音楽では，音楽づくりをしています。グループでそれぞれいろんな楽器を使って，４種類のリズムを組み合わせて音楽をつくります。音を鳴らしながら，本番でどのような流れにするかを考えていました。「はじめと終わりは小さくしよう」「ここは，一人ずつの音を目立たせよう」「最後はみんなでドンッと合わせよう」など，意見が出ていました。最後にみんなの前でそれぞれの音楽を発表し合いました。１つとして同じ音楽はなく，その違いのおもしろさを感じていました。

4年 算数 「直方体と立方体」

　今日から直方体と立方体の学習に入りました。まず，各グループで６面の箱を作りました。面になる形は４種類あるので，その組み合わせ方によっては箱ができたり，できなかったりします。「あれ、穴が空いちゃうな」「あ，これなら箱になる」など試行錯誤をしながら作っていました。どうすれば箱になるかを考えることができましたね。

　その後，「直方体」，「立方体」の特徴を知り，面，辺，頂点の数がいくつになるのか調べました。これから，身の回りの形で直方体や立方体になっているものがどのくらいあるか考えてもおもしろいですね。