４年 社会「くらしとごみ」

　社会科で「くらしとごみ」について学習しています。京都市のごみの処理にかかる費用は２００２年まで増え続けていて，その後，年々減っています。その事実から，なぜ年々減っているのかを予想しました。また２つの資料を比べて，考察することもできるようになってきました。

　昨日は，くらしとごみのまとめをしました。ごみが家庭から出てから，エコランド音羽の杜までに着くまでのごみの流れをステップチャートにまとめました。燃やすごみと資源ごみはそれぞれクリーンセンターとリサイクルセンターに行くこと。それから，その後どうなるかをみんなで話し合いました。

　最後には，自分がこれからできることについて考えました。自分ができることを実践していってほしいなと思います。

４年生 体育 ダンス

　今日の体育の学習でも一生懸命ダンスの練習をしました。
何度も何度も踊ったので，たくさん汗をかき笑顔があふれていました。

　来週の体育では８０ｍ走とハードル走を練習します。

4年 みんな遊び

　今日は，遊び係がみんな遊びを企画してくれました。今回したことは，けいどろです。給食時間の終わりに遊び係がチーム分けとルールを説明してくれました。久しぶりのみんな遊び。昼休みに思いっきり体を動かしました。やっぱりたくさんのお友達と遊ぶと楽しいですね。先生も混ぜてもらいましたが，子どもたちの足が速く，すぐにタッチされてしまいました。4年生になると，体力もすごくついてきます。本当に成長を感じます。

４年生 理科「雨水のゆくえ」

　今日の理科の学習では，水蒸気が空気中にふくまれているか，保冷剤を使って調べました。予想では，コップに冷たい飲み物を注いだ時，コップの外側に水滴がついていたことから，水蒸気はどこにでもあるのではないか，前回の実験からコップに入れた水は空気中に蒸発したので，水があったところだけ水蒸気が存在するのではないか等，自分の考えをもっていました。
　様々な場所で調べるために教室や廊下，運動場，日かげに分かれて実験しました。
　結果は，どの班の袋にも水滴がつき，どこの空気中にも水蒸気が含まれていると考えることができました。

4年 総合的な学習の時間 「鴨川へ行こう」

　総合的な学習の時間では，環境のことについてみんなで話し合っています。今回は，鴨川へ行って，鴨川の生き物を調べたりごみを拾ったりして，実態を観察してきました。

　みんなで散策していると，色々なごみが落ちていました。空き缶や瓶，ペットボトルなど誰かが捨てていったものがたくさんありました。子どもたちは，それらをごみ袋に入れて，少しでも綺麗になればと頑張っていました。

　鴨川には，サギやコイなどもいて，子どもたちは大興奮でした。川の中をじっと見つめると小さなカニもいて，色々な生き物が生息していることが分かりました。持ってきた空のペットボトルに水を入れてみると，かなり透明度が高く，澄んでいました。

　これから，自分たちが何をすべきか課題を見つけて話し合っていきたいと思います。

4年 理科 「とじこめた空気と水」

　今日は，今までの空気と水の実験を活かして，空気でっぽうや水でっぽうをしました。
　空気でっぽうの実験では，閉じ込めた空気が押しちぢめられて，それがもどろうとする力で玉が飛ぶことに気づいていました。どの子どもの空気でっぽうも「ポンッ」「ポンッ」といい音が鳴って，子どもたちは楽しく遊びました。

　水でっぽうの実験では，運動場に出て，空に向かって勢いよく水を飛ばしていました。飛距離がとても出て，みんな大歓声でした。子どもたちは理科の実験が本当に大好きです。みんなの素敵な笑顔が見られた１時間でした。

4年 理科 「とじこめた空気と水」

　理科で「とじこめた空気と水」の学習をしています。この前までは，空気について実験で調べていましたが，今日は「とじこめた水に力を加えると，体積はどうなるのだろうか」という学習問題に取り組みました。
　注射器に水を入れて，上から手で押して調べました。子どもたちは，まったくピストンが動かなくて「かたい！全然動かない！」と口々に言っていました。空気との違いに驚いている様子でした。
　

４年生 体育「ダンス」

　今日の体育の学習では，ダンスの練習をしました。

　初めて踊るダンスでしたが，一生懸命振付けを覚えようと楽しみながら練習しました。

　体をたくさん動かしたので，汗をいっぱいかいて気持ちよさそうでした。

　また次回，みんなで元気よく踊るのが楽しみです。

４年 音楽 「楽しいマーチ」

　今日は，４年生になって初めて鍵盤ハーモニカの演奏をしました。音階とリズムを確かめてゆっくりからの練習でした。久しぶりでしたが，どの子も頑張って練習していました。

　この楽しいマーチは，手拍子に合わせて演奏します。手拍子は上下のパートに分かれて，上パートの「よびかけ」に対して下パートの「こたえ」があり，交互に手拍子します。子どもたちはリズムを感じながら手拍子をしています。

　今日の学習の最後には，手拍子と鍵盤ハーモニカを合わせて演奏しました。しっかりと休符を意識して，合わせるところとずれるところを感じながらできたのではないかなと思います。

４年生 ALTと外国語

　今日の外国語「What day is it ?」の学習はALTと楽しく活動しました。

　一緒に曜日の言い方を練習したり，歌を歌ったり，好きな曜日をたずねたり答えたりしました。

　来週もALTと学習しますので楽しみです。