６年 伝わるとうれしいな

　昼休みの教室前のろう下の様子です。

　休み時間にも子どもたちと交流したいと，アリオーラ先生が遊びにきてくださっています。


　「アリオーラ先生に，英語を使って話せたよ！」


　ろう下に，はずんだ声が響き渡りました。

　伝わると嬉しいですね。

６年 日本の行事や祭りの魅力を伝えるために

　外国科では，日本の行事や祭りの魅力を伝えるために，スピーチの練習をしています。


　「夏祭りでは，金魚すくいができることを紹介したい！」

　「おにぎりって，英語でなんて言うのかな。」

　「桜がきれいって伝えたいな。」


　今日は，発表の内容を考え，疑問に思ったことは，アリオーラ先生にたくさん質問しました。なかには，事前にアリオーラ先生に質問したい内容を考えている人も！

　次回の発表が楽しみです。

６年 生活習慣病を防ぐためには

　保健の学習では，「病気の予防」について学習しています。

　今日は，生活のしかたが原因となる「生活習慣病」について知り，自分たちの生活をふり返りました。

　「外で遊べていないので，もっと体を動かしたいです。」

　「寝る時間が遅いので，もっと早く寝ます。」

　「朝ご飯をしっかりと食べたいです。」


　学びをもとに，今日からできることをたくさん話し合うことができました。

６年 夏をすずしくさわやかに

　暑い日が続いています。

　家庭科の学習では，吹き流しと温度計を使って，学校の暑い場所と涼しい場所を調べにいきました。


　「教室は，窓がたくさんあって涼しいです。」
　
　「運動場は暑そうです。」

　「東校舎も調べにいきたいです。」


　結果はどうだったのでしょう。次の時間に交流します。

６年 発表会に向けて

　今日の音楽科の授業の様子です。

　引き続き，グループで，合奏の練習をがんばっています。

　CDを流し，CDの曲の速さに合わせて演奏できるかに挑戦しているグループもありました。

　みんなで合わせる楽しさや難しさを感じているようです。

６年 おかげさまで

　今日の道徳科では，「おかげさまで」という教材について学習しました。

　お話に登場するぼくのおばあちゃんの「おかげさまで」という感謝の言葉を通して，自分たちの生活は，たくさんの人に支えられていることに気づくことができました。

　学習の最後には，自分たちが「おかげさまで」と伝えたい，人や出来事について考え，交流しました。

　ボランティアボックスの地域の方
　学校で勉強ができること
　友だち
　家族
　当たり前のことが当たり前にできること

　子どもたちからは，たくさんの感謝の想いがあふれてきました。

　とても心が温かくなる道徳の学習の時間でした。

６年 新体力テスト

　６月になりました。

　今日は，太陽がじりじりと照り付けるとても暑い日でしたが，子どもたちは運動場でソフトボール投げをがんばりました。

　応援の声が聞こえる中，これまでの自分の記録に挑戦しました。

　ソフトボール投げのあと，さっと動き，自分から片づけをする姿は，さすが６年生でした。体力テストを通して，子どもたちの一生懸命にがんばる姿をたくさん見ることができました。

6年 音色のかさなりとともに

　音楽科では，「ラバースコンチェルト」のグループ練習に取り組んでいます。

　距離はしっかりととりながらも，同じ楽器を演奏する友だちと，熱心に教え合う姿が見られます。

「先生，ここはどう演奏すればよいですか。」

　前向きな質問もたくさんあります。


　音色のかさなりとともに，友だちと学び合うことも楽しんでいる子どもたちです。

6年 きこえた音を

　図画工作科では，音を絵に表しています。

　音のイメージを，カラーセロハン，ローラー，歯ブラシ，綿棒など，自分で選んだいろいろなものを使って，表現していきます。

　「ここはどんな音？」

と尋ねると，いきいきと，とても楽しそうに絵の説明をしてくれる子どもたちでした。

　完成が楽しみです。

6年 体のつくりとはたらき

　理科の学習では，「食べものは，体の中でどのように消化され，吸収されて運ばれるのだろうか。」という学習問題について，GIGA端末を使って調べています。

　調べ始めると，教室がとても静かになりました。すさまじい集中力です。

　集中して頑張る姿を，「さすが６年生」とほめてもらい，うれしそうな子どもたちでした。