６年生 理科 ものの燃え方

学習のまとめに理科ビデオを見て，分かったことや疑問に思ったことをノートにまとめています。みんな一生懸命考えています。

６年生 救急救命講習４

消防署の方の用意してくださった掲示物やクイズで楽しく学習するとともに，真剣に実習に臨む姿が見られました。大切な命を守る学習をすることができました。

６年生 救急救命講習３

心肺蘇生法の仕方を丁寧に教えていただきました。
胸骨圧迫３０回，気道確保と人工呼吸２回の動作をしました。
伏見消防署の方が丁寧に教えてくださりました。

６年生 救急救命講習２

安全確認，反応の確認，１１９番通報，ＡＥＤの手配，呼吸の確認の後，心肺蘇生法について学びました。

６年生 救急救命講習１

伏見消防署の方に来ていただき講習をうけました。救急車が来るまでに，自分たちにもできることがきっとある。「もしも」のときに備えて応急手当を学びました。

書写「友情」

毛筆で「友情」の練習をしました。お手本をしっかりとみて，姿勢を正し集中して取り組んでいました。清書の時間が楽しみです。

図工「わたしの大切な風景」

図工の学習で龍谷大学にいきました。一人一人画角を決め，コンテを使って下書きをしました。「この風景にしよう。」「こっちの角度もいいな。」などと試行錯誤しながら描き進めていました。

理科「ものの燃え方」

燃えるためには新しい空気が必要ということを前回学びました。今回は窒素，酸素，二酸化炭素のどの気体が関係しているのかを調べました。「こんなに違いがあるのか。」などと，驚きも交えつつ実験を行っていました。

６年生 社会「縄文のむらから古墳のくにへ」

縄文時代の人々のくらしについて調べました。食料がない日もあったということを知り，毎日ご飯が食べられている今の時代に感謝している６年生でした。

６年生 体ほぐしの運動

今日の体育は「体ほぐしの運動・ストレッチ体操」でした。一人でストレッチをしてから二人でストレッチをしました。さらに，人数を増やして，手をつないで一斉に立ち上がるゲームもしました。なかなか難しかったようです。体を動かすことが気持ちいいという感想がありました。友達と体を動かすとより一層楽しいですね。