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最新更新日:2024/08/30 |
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たのしみは…
それぞれのたのしみなことを短歌に表現し,グループで交流しました。
友だちと遊んでいる時,家で過ごしている時,部活動をしている時… いろんなことに注目して短歌に表現していました。 ![]() ![]() スマイル遠足 16![]() リーダーとしてグループを引っ張っています。 スマイル遠足 11![]() グループのみんなの様子を見て声をかけながら歩いていっていました。 スマイル遠足 10![]() クイズの答えを探している様子です。 スマイル遠足 9![]() スマイル遠足 6![]() ![]() こっちだよー!と声をかけて並べています。 スマイル遠足 5![]() みんなの到着を待ちます。 班の友達をまとめられるよう今日一日リーダーとしてがんばります! 理科の学習で…
「生物どうしの関わり」の学習で,自然園や中庭にいるダンゴムシを探しました。
たくさんのダンゴムシを見つけて子どもたちは大興奮です。 ![]() ![]() 9月朝会![]() を,今度は全校児童の前で発表しました。 本校の特色であるスマイル活動について,堂々と発表していました。 6年 スマイル集会![]() ![]() ![]() 8日(金)のスマイル遠足を楽しむため, 6年生が1〜5年生に説明をしたり,オリエンテーリングのルートを相談したり,めあてや役割を決めたりします。 1〜5年生が安心して遠足を楽しみにできるように しっかり説明できたかな?? |
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