精米してみたよ！

５年生は昨日総合の時間に，お米について学習しました。

昨日は農家の方の精米機を見せていただきましたが

今日先生達で，学校の目の前にある精米コーナーで

精米してみました。

５分ほどでこんなに真っ白になったよ！

５年理科★電磁石のはたらき

今日はコイル作りをしました。

途中でエナメル線が絡まって絡まって…

それでもグループで助け合ってみんな完成！！

５年体育★ソフトバレーボール

５年生は体育でソフトバレーボールをしています。

まだ始めたばかりですが，グループでの練習だけでも

とっても盛り上がって楽しんでいます♪

まだまだとんでもない方向に飛んだり空振りしたり…

それでも「楽しい〜！」と喜んでいます。

５年総合★お米博士になろう！

今日は，ゲストティーチャーに来ていただき

収穫したお米が食べられるようになるまでの学習をしました。

もみすりや精米は実際に体験もして

もみの状態から変わっていく様子を観察できました。

お米博士になろう！【もみすり編】

脱穀した後のもみを，機械ではなく

すり鉢と野球ボールを使って，もみすり体験してみました。

ゴリゴリこすっていると意外と簡単に

もみがらと玄米に分かれました♪

お米博士になろう！【精米編】

精米は昔，お酒や醤油の瓶に玄米を入れ，

棒でザクザクとしていたそうです。

昔の子ども達の日課だったらしいですよ。

とっても時間のかかる作業ですが，

今は便利な精米機でおこなっています。

お米博士になろう！【利き米編】

もち米の玄米・もち米の精白米

うるち米の玄米・うるち米の精白米の４種類を

見た目やにおいを元に利き米してみました。

グループごとにあれやこれやと相談しましたが

全部正解できたかな？

お米博士になろう！【試食編】

日頃食べている白米と玄米の違いを確かめるために

１００パーセント玄米を炊いて食べてみました。

「おいしい♪」という子もたくさんいましたが

「ちょっと固い」とか「においがある」という声もあり

精米して食べる意味が少し分かったようです。

クラスミーティング ５年３組

今回の議題は，時間の話です。
高学年なのに，休み時間が終わってもだらだらと帰ってきたり，
遊びを続けながら帰っていたりしていることがありました。

なぜ時間を守らないといけないかというと、
友達，先生などに迷惑がかかるという意見がたくさん出ました。

そしてこれからは，「良い見本」になるように急ぎ足で帰るなどと，
高学年としての自覚をもち過ごすと決めました。
みんなでがんばりましょう。

５年４組 クラスミーティング

　休み時間を守ろうという議題でクラスミーティングをしました。一人一回は自分の考えを発言しました。「学習と遊びのけじめをつけることが大切」「５分前行動をする」「声をかけ合う」などの意見が出てきました。全校でクラスミーティングに取り組んでいるので，少しずつ効果が表れてきてほしいと思います。