５−２★クラスミーティング

今月の議題は「言葉遣いについて考えよう」です。

職員室や保健室に入るときなど

どのように用件を伝えたらよいか

実際はなかなかできていないのが現状ですが

これを機に意識してほしいと思います。

５年★ジョイントプログラム社会

ジョイントプログラム５年の最終日です。

年末から必死で勉強してきた工業の学習も何とか終え

最後の教科に取り組みました。

結果が楽しみだね♪

５−２理科★もののとけ方（食育研究授業）

今日は隣のクラスの冨田先生に

食育の授業をしていただきました。

「もののとけ方」の実験で使った食塩について

食べる事以外での使い方などを考え

食塩には味付けだけでなく

保存などの意味もあることを知りました。

子どもの１日に摂取しても良い食塩は８グラムで

実際にはかりとってみると

「結構多い〜！」と驚きの声が上がっていました。

５年図工★京焼きを作ろう

１２月に土を練って形作りをした器と

素焼きを終えて１ヶ月ぶりに再会しました。

今日も職人の方々にお世話になって

絵付けに挑戦しました。

５色の染料でオリジナルのデザインを描き

どんな仕上がりになるかとっても楽しみです☆

５年総合★スチューデントシティまであと２日

今日は各会社ごとに集まり

顔合わせとともに銀行ローン申込書を作りました。

ややこしいお金の計算で混乱しそうでしたが

会社で協力して仕上げていました。

当日が楽しみです♪

５年算数★５−４研究授業

１８日（金）に校内研究授業がありました。

算数の「順々に調べて」という単元で

表にした数の関係を見てきまりをみつけ

それを利用するという学習でした。

表を縦に見たり横に見たり…

子ども達なりにいろいろな考え方が出てきました。

いつもありがとう★

給食のこぼれた廊下を

いつもきれいにしてくれます。

とってもすばらしい高学年の姿ですね！

５年★第３回 樫原漢字検定

今年度最後の漢字検定がありました。

冬休み前から練習を始め，

今回は何度も繰り返しやってきました。

さてさて結果は・・・お楽しみ♪

５年★版画の後は・・・

誰が頼んだわけでもなく

自ら進んで掃除ができる高学年・・・

素晴らしい☆

５年図工★版画頑張ってます！

５年生はリコーダーを吹く友達をモデルに

版画を製作しています。

線彫りと面彫りを組み合わせて完成させます。

ただいま奮闘中です!!