総合 LIFE 聴覚障がいについて まとめ その１

聴覚障がいについて学び，これからの生活に生かしていくことを考えました。

「今の自分にできること」と「将来したいこと」に分けて一人一人が発表しました。

・少しでも手話を覚えていきたい
・困っておられたら，手助けをしたい
・いつか通訳のボランティアをしたい
・聴覚障がいの方に役立つ物を開発したい

など，様々な考えが出ました。発表会を通して自分の考えが深まったり，広がったりしました。

総合 LIFE 聴覚障がいについて まとめ その２

前回の発表会では，手書きのフリップを使って発表しましたが，今回はプレゼンテーションソフトを活用しました。

「大人っぽい発表ができてうれしかった。」

「友達の発表をわかりやすく聞くことができた。」

と言っていました。

４年 体育 ゆっくりペース走

　ゆっくりペース走の学習では，同じペースで走り続けることを目標に，取り組んでいます。気持ちよく走り続けるペースをみつけて，走り続けることができました。

４年 体育 なわとび

　なわとびの学習では，今できる技と，少し頑張ればできそうな技に取り組みました。決められた時間内に何回とべるかにも挑戦し，目安になる記録を参考にしながら，何度も頑張っていました。

４年 国語 「熟語の意味」

訓読みを手掛かりに，熟語の意味を考えました。

知らない熟語も訓読みで読めば分かることに気付き，国語辞典を使って
調べました。

「なるほど〜。」「もっと問題を解きたい！」と盛り上がっていました。

4年 書写 「書き初め」

　3学期初めての書写は，書初めをしました。

画仙紙の大きさに戸惑いながらも，頑張りました。

「バランスが難しい…。」「名前も大きめで書いた方がいい！」と
自分で工夫して書き進めることができました。

限られた時間の中でしたが，集中して取り組んでいました。

4年 学級活動 「韓国・朝鮮の文化に親しもう」

2学期の最後に，12月の「なかよしの日」で「韓国・朝鮮の文化に親しもう」の学習をしました。
食べ物や音楽など，身近にある韓国・朝鮮の文化。
日本と似ているところがたくさんあります。
その中でも今回は韓国・朝鮮の伝統遊びである「チェギチャギ」について知り，体験しました。
「サッカーのリフティングに似てる」と，やる気満々で取り組みましたが，難しかったです。
何回続けて蹴ることができるか，夢中になって遊んでいました。