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最新更新日:2024/07/24 |
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6年 国語 帰り道〜律と周也の人物像〜
国語の教科書の「帰り道」は読み終わりましたか?
このお話の面白いところは,「律」と「周也」のそれぞれの視点から見て 物語がえがかれているところですね。 さて,この二人はどんな人物なのか,それぞれの行動や発言から考えることができましたか? 先生が思う二人は・・・・ 律は 「おくびょうな面があるけれど,常に落ち着いて行動し,おだやかな心の持ち主」 周也は 「落ち着きはないけれど,元気いっぱいで,たくましく,友達思い」 全然違うふたりが,ひかれあう様子がとても心に残るお話でしたね。 また学校が始まったら一緒に読みましょうね。 ![]() ![]() ![]() 6年 算数 〜正多角形の線対称・点対称〜 line & point symmetry
昨日は算数の学習の中でも点対称の図形のかき方についてまとめてみましたが,どうでしたか?スラスラかけるようになったかな。
今日はいろいろな正多角形についても線対称・点対称を調べるプリントに進んでみましょう。 できている人は答えを確認してくださいね。 【写真1枚目】 正三角形や正方形は対称の軸が見つけやすかったですね。 【写真2枚目】 正五角形では,それぞれの頂点から垂直に直線をおろすと,対称の軸がかけますね。 【写真3枚目】 正六角形は要注意! 対称の軸を3本見つけて,終わり!と思った人はいませんか? そうです,よく見るとあと3本対称の軸を引くことができましたね。 そして,表にまとめてみると,面白いことに気付きましたね。 (1)対象の軸の数は,正多角形の頂点の数(つまり正〇角形の〇にあたる数) と同じです (2)正三角形や正五角形,正七角形のように,頂点の数が奇数の場合は点対称にならない (3)正多角形は全て線対称 表にまとめると,いろいろな規則が見えて,面白いですね! 分からないところがあったら,次会えたときに聞いてくださいね。 ![]() ![]() ![]() 6年 理科 月と太陽 〜moon watching〜
みなさん,理科の課題で出していた「月」と「太陽」の観察ですが,うまくいきましたか?
先生も頑張って観察したのですが,雲の多い日が多くて,なかなかきれいに月が見えなくて,残念でした。 さて,もし今日の空が晴れていて,きれいに月が見えていたとしたら,こんな風に見えていたはずです。 前に先生があげていた観察記録と比べてみて,気付いたことはありますか? 月と太陽の位置はどのように変化したでしょうか。また,月の形はどのように変化したでしょうか。 また一緒に学習していきましょうね。 ![]() 6年 算数 点対称の図形の書き方 〜point symmetry〜
みさなん,算数の予習は進んでいますか?
5年生の勉強でも難しいところはたくさんありましたが,6年生となるとやっぱりもっと難しくなりますね。 でも一緒にがんばっていきましょうね! さっそく先生が苦戦しているのは・・・「点対称」です。 図形をかくとき,ついつい線対称の時と同じようにかいてしまっていませんか? 大切なポイントは「対称の中心を通って,対応する点を決める!」というところです。 そして,かき終わったら必ず図形を180度回転させて, ぴったりと重なるか,確認してみましょうね! 慣れてきた人は,自分でノートに問題を作ってかいてみるといい練習になりますよ。 ちょっと今日はプライドマンに登場してもらって点対称のかき方をまとめてみました。 苦手な人は,プライドマンと一緒にかいてみてくださいね! ![]() ![]() ![]() 6年 理科 月と太陽の観察 〜moon & sun watching〜
おはようございます。
みなさん,早寝早起きはできていますか? 今日は月が観察できる日でしたね。8時までには起きて,月の観察の準備ができましたか? 先生は楽しみにしながら学校に来ました。 そして,みんなと4年生の時に使っていた教室のベランダに出て,南の空を見上げてみました! しかし・・・残念なことに曇り空・・・。 10分ほど空をながめていましたが,残念ながらお月様が顔を出してくれることはありませんでした。 天気予報を見てみると,チャンスは日曜日のようです。 明日は雨のようですが,日曜日なら見られるかも。 その時のために,月の高さをはかる方法をお伝えしておきますね。 2枚目の写真のように,目の高さにこぶしを合わせ, そこからこぶしいくつ分の高さにあるかを調べましょう。 片目をつぶってみると分かりやすいですよ。 ちなみに,今日もし月が見えていたとしたら,このような観察結果になったはずです。 (写真の3枚目を見てね) 場所は南西の方角に,おそらく形は半月に近かったはず。 日曜日は晴れて月が見られますように・・・。 次の月の形や位置はどのように変化しているかな。楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() 6年 理科 月の観察 〜moon watching〜
みなさん,暑い日が続きますが元気にしていますか?
この前配ったプリントの6年生の学習内容編の中に,理科の学習で「月と太陽」のプリントがありましたね。 そこに月と太陽の位置を観察しましょうと書いてありますが,みなさん,チャンスは明日からの4日間です。 15日から18日の午前9時頃(おそくても10時まで)に,南〜西の空に月が見えるはずです。 今朝,先生もフライングして空を眺めてみましたが,うまく見つけられなかったので 実は明日も少し不安ではありますが,挑戦してみましょう! まずは,方位磁針(なければおうちの人に方角を聞いてみましょう。学校にいるときには,東寺のある方角が東になりますね。)で南の空がどちらか探します。 ポイントは,できるだけ建物の少ない広い空を見つけることです。 先生はこんなものを用意してみました。 (下の写真2枚目) ビニールテープとナイロンのひもです。 ビニールテープには「太陽」と書きました。 使い方は3枚目の写真のように,左手に太陽(直接目で見てはいけませんよ!) 右手に月がくるように探してみます。 これで,太陽と月がどれくらい離れているかを確かめることができるからです。 毎日観察すると,少しずつ距離が変化していくのがわかるはずです! 明日,晴れた空で月の観察ができるよう,今夜は空に祈ってくださいね。 ![]() ![]() ![]() 6年 社会 〜日本国憲法の3つの原則って?〜 Japanese Law![]() さぁ,この予習プリントには取り組んでみましたか? 日本国憲法には3つの原則があります。 それは・・・ (1)「基本的人権の尊重」 (2)「国民主権」 (3)「平和主義」 です。 それぞれ言葉を聞くだけでは難しい気がしますが,下の図(教科書10ページにも載っています)を見て考えてみましょう。 この3つの考え方を基本として,私たちの生活に関する大切なことが決められていくのですね。 ではここでみんなに考えてほしいこと! それは・・・ 「基本的人権の尊重」って,わたしたちのくらしとどんな関係があると思いますか? 先生の答えは・・・ 自分のやりたい「先生」という仕事を楽しみながら毎日元気に働くことができること! です。 さぁみんなもおうちの人に聞きながら考えてみよう! ![]() 6年 理科 じゃがいもすくすく成長中 〜growing potatoes〜![]() ![]() お天気がよく,すくすく成長してくれています。 小さな白い花も咲き,大きな葉がたくさん畑に広がっています。 さて,みなさん。この葉はどうしてこんなにたくさん成長してできるのでしょう?この葉の役目は何なのでしょう? ちょっと考えてみてくださいね。 早くこのじゃがいもを使ってみんなで学習したいですね。 6年 理科 何の種かな?〜What's this seed?![]() ![]() 6年生の理科の学習で使う花の種です。 さぁ,写真を見て何の花の種か分かったかな? 気になる人は,理科の教科書を見てみましょう。 きれいな花が咲くころには,みんなで一緒に学習できるといいですね。 6年 理科 〜メダカは元気です〜 Killfishes are fine today.![]() ![]() 5年生の時から大切に育てているメダカは今日も元気です。 先生は毎日欠かさずメダカにえさをあげているので心配しないでくださいね。 さて,ここで5年生の復習。 メダカのメスとオスはどうやって見分けるか,覚えていますか? 正解は・・・ せびれに切れきみがあって,しりびれのはばが広いのがオスです。 反対に,メスはせびれに切れこみがなく,しりびれのはばもオスに比べるとせまいのが特徴でしたね。 時間がある時には,復習をすることも大切ですよ! |
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