理科

理科で運動場の土、砂場の土、じゃりの３種類の土を使って、水の染み込み方の実験をしました。
タブレットを使って撮影したりして、楽しく実験することができました。

理科

理科で「地面を流れる水のゆくえ」について学習しました。
トレーとビー玉を使って、地面のかたむきを実験しました。

図画工作科

図画工作科の授業でねんどを使って様々な形を作りました。
ねんどの使い方を工夫して立つ形を見つけ、どのように立たせるとおもしろい形になるのかを考えながら、楽しんで授業に取り組むことができました。

４年【国語】カンジー博士と日本旅行！

国語科「カンジーはかせと日本旅行１」の学習で、
好きな都道府県を３つ選び、
その都道府県の特産品を使った紀行文を書いてみました。

思わずそこに行きたくなるような
すてきな紀行文がたくさん生まれたので、
みんなで教室内を旅行して、出会った友達と紀行文を交流しました！

「先生、これ楽しい！またやりたい！」の声がたくさん上がりました。
７月ごろにパート２をやる予定です。
どうぞお楽しみに♪

４年【国語】先生方にインタビュー

国語科「聞き取りメモのくふう」の学習で、
南大内小の先生方にインタビューに行きました。

先生方の好きなもの、趣味、子ども時代のことなどなど
先生方の人となりを知るためにたくさん質問し、
学習したメモの取り方、
・短い言葉で
・記号を使う
・箇条書き
などを使って、
聞かせていただいたお話をがんばってメモすることができました。
みんなとっても楽しそうに先生方にインタビューしていましたよ！

4年 給食の新献立、大人気！

今日の給食は、新献立「カラフルライスの具」でした。
コーンやグリーンピース、ニンジンなど
食べやすい大きさの色とりどりの野菜がいっぱい入っていて、
見た目も味もとてもおいしく、おかわりの行列ができました！

4年【算数】折れ線グラフ

算数科で折れ線グラフを学習しています。

気温の変化の大きさについて、
折れ線グラフの角度で比較できることに気づくことができました。

4年【国語】

国語科「白いぼうし」、
子どもたちのふりかえりの中から
「松井さん、女の子の性格について考えてみたい」
という意見が多く出ていたので、
この日はみんなで文章から読み取れる２人の性格について考えました。

そこから、「女の子はちょうだったのか？ちょうではなかったのか？」
という、このお話の最大のふしぎにみんなで迫ることができました。

4年【国語】

国語科「白いぼうし」、
この日は松井さんと女の子の様子を読み取り、
そこから松井さん、女の子の気持ちをそれぞれ考えました。
この日もたくさんの意見が出ました！

〈社会〉日本地図を広げよう

日本地図を広げ、グループごとにクイズを作り交流をしました。