４年 ランチルーム Ｌｕｎｃｈ

４年生になって初めてのランチルーム給食がありました。

お盆に陶器の食器をのせると「レストランみたい！」と，楽しそうでした。

いつもと違った雰囲気で給食を味わいました。

４年 歯みがきをしよう Dentifrice

　カラーテスターを使って，自分の歯のどこが磨けていないかを確認しました。

歯の裏側や歯の間は磨き残しがありました。

鏡を使って丁寧に磨きます。

日曜参観 その4 Sunday open school

　情報教育で，スマートフォンの使い方を通して情報モラルを学びました。

　情報化が進んで便利な世の中になってきましたが，その反面，使い方には注意しないといけないことがたくさんあることを，プレゼンテーションソフトも活用して学習しました。

４年 理科「ソーラーカーを走らせよう」 Solar car

光電地を使ってソーラーカーを作りました。

天気はあいにく，少しくもりでしたが，太陽の光を受けて走りました。

どうやったら速く走るか考えて，光電地の向きや高さを調節しました。

４年 図工「吹き流し」 Dripping

「とびらの向こうにはどんな世界が広がっているか」を想像しながら「夢と魔法のとびら」という作品をつくっています。

今日は，とびらのもようを考えました。

吹き流しで，もようをつけます。

きれいな色の組み合わせができました。

４年 社会「ごみの分別」

ごみをどうやって分別するか，班で話し合いました。

もやすごみ，資源ごみ等に分けるのは，難しかったようです。

次は，分別したごみがどうなるのか学習します。

４年 理科「電池のはたらき」

乾電池をモーターにつないで，プロペラを回す実験をしました。

説明書を見ながら，モーターを組み立てます。

友達と教え合いながら作りました。

４年 国語「話し合い」 Consultation

学級会をしました。

議題は，「ボールの使い方」と「読書１００冊マラソン全員達成のためにはどうするか」です。
２グループに分かれて，話し合いました。

司会グループは進行計画表を作って，予定通りに進むように努めました。
今後も，自分達で話し合いが進められるように，何度か練習します。

４年 科学センター学習 Science

科学センターに行きました。

電気を作る体験では，水の力や風の力，火の力を使って電気を作り出しました。

少しの電気を作るにも，大きなエネルギーが必要です。

５年生の学習につながる内容でした。

４年 国語「人物の人柄を紹介しよう」 Presentation

国語「白いぼうし」で登場人物「松井さん」の人柄をカードにまとめました。

「松井さんは『親切』だと思います。なぜそう思ったのかというと…。」
と，友達にカードを使って紹介をしました。