５年生 音楽「学芸会に向けて」

リコーダーパートと，鍵盤ハーモニカパートに分かれて，学芸会で合奏する曲の練習をしました。本番で，素晴らしい発表ができるように，これから頑張って練習していきましょう！

５年生 社会「水産業のさかんな地域」

長崎県でさかんに行われている「まきあみ漁法」について，教科書や資料集を使って調べました。「まきあみ漁法」では，一度に何百匹もの魚をとることができるということに驚いていました。

５年生 保健指導

今日は，視力検査の前に「保健指導」がありました。今回は，歯周ポケットの磨き方をグループで考えました。「歯ブラシをたてにして磨いたらいいと思うよ。」「歯と歯茎の間を丁寧に磨かないといけないね。」と，歯の模型を見ながら熱心に話し合っていました。

３年 「山小屋で三日間過ごすなら」

　「もし，山小屋に５つだけ持って行くとしたら？」という課題に，ペアで話し合いを進めました。「せっかく山に来たのだから虫かごとあみ」「クマよけの鈴」など，たくさんの意見の中から５つに絞りました。どちらのペアも活発に話し合いをすることができました。

３年 「はくにのってリズムをかんじとろう」

　今日は，楽しみにしていた音楽づくりです。前の時間に発見した「くりかえし」と「変化」の仕組みを生かして，各々リズムを作りました。

６年生 図工 水の流れのように

焼き物のガラス釉薬を水の流れに見立てた作品づくりに取り組みました。

粘土を良く乾かしたところに，ガラス釉薬に見立てた青い粉とキラキラ光る粉を，ふりかけていきます。

今日は，水の流れをイメージした粘土の造形を行いました。

４年生 図工 コロコロガーレ

ビー玉がコロコロと転がる楽しい作品をつくります。

画用紙を丸めてタワーにしたり，２階建てにしたりと，高さがでるよう工夫していました。

４年生 音楽 せんりつのとくちょうを感じ取ろう

旋律の特徴を生かして，リコーダーでていねいに主旋律を演奏していました。

５，６年生 ハードル走

新しい赤いハードルが学校に届きました。

今日は，早速５，６年生が体育の学習で使いました。

新しいハードルのおかげか，リズムよく，スピードにのって，走ることができました。

５・６年生 体育「ハードル走」

スポーツフェスティバルに向けて，「ハードル走」の練習に取り組んでいます。「リズムよく」「スピードにのって」を意識して，練習をしています。