算数：ふえたりへったり

９月１１日　　〜２年生〜

校内研究で，算数の学習の授業公開をしました。
問題をどのようにして解くのか，まず図やブロックを使って自分で考えました。
次に，自分の考えたことを図や言葉でみんなに伝えました。
友だちの考えを聞いて，新しい考え方に気付くことができた２年生の子どもたち。
さっそく練習問題で試してみて，「できたよ。わかったよ。」
考えることは，楽しいですね。

かわたんけん

９月１１日（木）
〜１年生〜

生活科の学習で，高野川に住む生き物を見にいきました。

「カニ！カニがいた！」
石の下でカニを見つけた子のところへ，
みんな，いっせいに集まっていきました。

「いっぱい　とれた！」
あみですくうと小さな魚がたくさん入っていました。

バケツの中は，あっという間に生き物でいっぱいになりました。

捕まえたなかから少し，学校につれて帰り，
これから大切に飼っていきます。

一乗寺バザーの準備頑張っています。

９月９日（火）　

　９月１３日（土）の一乗寺バザーに向けて，
５・６年生が協力して準備を行っています。
６年生は，マスコットを作ったり，ティッシュケース入れを作ったりしてくれています。５年生は，６年生や保護者の方や地域の方が持ってきてくださったいろいろな物を，
包装したり，値札をつけたりしました。
　一乗寺バザーにたくさんの方々に来ていただけたら・・・と願っています。

話がつながると楽しいね （算数）

９月９日（火）
〜１年生〜

算数は大きさ比べをしています。

身近な物の長さなどを比べたり，
いい比べ方を考えたりしています。

考えた比べ方を紹介し合う場面の話です。

１人の子が話したことに
「わかった！そういうことかぁ。」
と，言った子が１人。

今度は，その子が言い方を変えたり補足したりして，
他の子たちへと伝えようとしていました。

わかったという子が増えると
子どもたちの話も盛り上がっていきました。

環境について考えました

９月５日(金)
〜４年生〜

金曜日の３，４時間目
京セラの方に来ていただき，環境についての学習をしました。

はじめに『今，地球では何が起こっているのだろう』ということについて考えました。

４年生の子どもたちからは，
「地球温暖化！」「異常気象！」と
難しい言葉もとび出し，どこかで聞いたことはある様子。


その原因が火力発電などにあることを知り
『地球にやさしいエネルギー』＝『太陽光発電』の紹介がありました。

今までに理科の学習で，電池のはたらきについては学習していた４年生。
実験を通して，あらためて太陽電池のはたらきを実感。


後半は，太陽電池がどのようなところで利用されているかについてクイズ形式で楽しく勉強しました。


地球の環境を守るために，今の自分ができること，また将来に向けて取り組んでいくべきことについて，一人一人が考えるよい機会となりました。

いきものだいすき【地図を作ろう】

９月８日（月）
〜１年生〜

木曜日に川の生き物の観察に行く予定です。

どこに，どんな生き物がいたのか記録するための
地図を作りました。

川の部分をぬる人と道路の部分をぬる人に分かれて
地図を完成させました。

色をぬりながら，
「この辺に，魚いたで！」
「ここ行ってみたい！」
と，興奮して話していました。

３年 まきじゃくを使ってはかったよ

9月５日　３年　まきじゃくをつかってはかったよ

　算数の学習で、まきじゃくを使って校庭の木などをはかりました。
長いものや丸いものもはかれて、便利ということが分かりました。
１０秒間で歩ける距離も測り、長さや時間を体感できました。

和室で百人一首

９月５日（金）
〜１年生〜

和室に行って，百人一首をしました。
教室でするのとは，全く違う雰囲気に，
子どもたちも興奮していました。

できるかなゲーム

９月５日（金）
〜１年生〜

道徳の時間に「できるかなゲーム」をしました。
身の回りをきれいにしたり，整理整頓をしたりするゲームです。

終わってから感想を聞くと
「きれいになって気持ちよくなった！」
「新品みたいになった！」
と，うれしそうに話していました。
また，
「手伝ってくれてうれしかった。」
「黒板をがんばってきれいにしてた。」
と，友だちの良いところも見つけていました。

夏野菜のピザを作りました

９月４日(木)
〜４年生〜

木曜日の１，２時間目，学校で育てた夏野菜のピザを作りました。

育てた夏野菜はゴーヤ，オクラ，プチトマト，バジルです。

作り方を熱心に聞いてから
『ピザ生地グループ』と『ピザソース・トッピンググループ』に分かれて作業をしました。


オーブントースターで約１０分！
こんがりいい匂いがしてくると
タイマーの表示を見てはわくわく。


「チン！」の音で焼きあがると
できたてをさっそくカットして
家庭科室の外のテラスでみんなで食べました。


『自分で育てた野菜を　自分で調理して味わう』


『食べ物』についての意識を高めるよい機会となりました。
レシピもあるので，家族といっしょに作ってみてくださいね！