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最新更新日：2024/06/20 |
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和室で百人一首 〜１年生〜 和室に行って，百人一首をしました。 教室でするのとは，全く違う雰囲気に， 子どもたちも興奮していました。 できるかなゲーム  〜１年生〜 道徳の時間に「できるかなゲーム」をしました。 身の回りをきれいにしたり，整理整頓をしたりするゲームです。 終わってから感想を聞くと 「きれいになって気持ちよくなった！」 「新品みたいになった！」 と，うれしそうに話していました。 また， 「手伝ってくれてうれしかった。」 「黒板をがんばってきれいにしてた。」 と，友だちの良いところも見つけていました。 夏野菜のピザを作りました   〜４年生〜 木曜日の１，２時間目，学校で育てた夏野菜のピザを作りました。 育てた夏野菜はゴーヤ，オクラ，プチトマト，バジルです。 作り方を熱心に聞いてから 『ピザ生地グループ』と『ピザソース・トッピンググループ』に分かれて作業をしました。 オーブントースターで約１０分！ こんがりいい匂いがしてくると タイマーの表示を見てはわくわく。 「チン！」の音で焼きあがると できたてをさっそくカットして 家庭科室の外のテラスでみんなで食べました。 『自分で育てた野菜を 自分で調理して味わう』 『食べ物』についての意識を高めるよい機会となりました。 レシピもあるので，家族といっしょに作ってみてくださいね！ 生活科 かかし作り   〜２年生〜 生活科の学習で，田んぼのかかしを作りました。 まず，お家から持ってきた服を，かかしに着せました。 楽しみながら，３体も作ることができました。 仕上がったかかしを，みんなで田んぼに運びました。 実ったお米が小鳥に食べられないように， しっかりにらみをきかせてくれることでしょう。 田んぼの草も引きました。 おいしいお米が，たくさん収穫できますように！ さいえんすクイズ 〜１年生〜 さいえんすクイズの２問目が公開されました。 前回は低学年向けの問題でしたが，今回は高学年向けの問題です。 １年生たちは，４年生や５年生に 教えてもらいに行っていました。 「○○さんに 教えてもらった！」 と，よろこんで帰ってきたり， 理科室の前で，いろいろな学年と一緒に考えたり していました。 夏休み 自由作品展 〜１年生〜 今週から夏休みの自由作品の展示が行われています。 １年生も さっそく 見に行きました。 「先生！ すごいで！」 と，興奮しながら話していた子もいました。 いっしょにいた ４年生のお姉さんたちに 話しかけたり，質問したりしながら 楽しそうに見ていました。 作品展を見て， やってみたいと思ったことを 来年の夏休みに実行してほしいです。 生活：田んぼの米作りについてしらべよう  生活科のまちたんけんの学習で，田んぼの米作りについて調べようということになりました。そこで地域の方にお願いして，インタビューさせていただきました。子どもたちの質問に丁寧にお答えいただいたり，倉庫の機械を見せていただいたりして，米作りの苦労に気付くことができました。 地域の方には，お忙しい中お邪魔させていただきお世話になりました。ありがとうございました。 『火事の卵』に気づけるようになろう 〜４年生〜 今日の２時間目，『我が家の防火診断士』の学習をしました。 映像から火事になりそうな危険を見つけ，どのようなところがよくないのかについて話し合いました。 学習の最後に，消防士さんから 防火診断士の認定証をいただきました。 今日，学習したことについて家の人とも話をし， 火事になりそうな危険のあるところ＝『火事の卵』を見つけて， 防火に役立ててほしいです。 防火教室   〜１年生〜 消防署の方に，火事を防ぐために大切なことを教わりました。 子どもたちは，消防車の大きさに感動し， 消防車の周りにたくさんある道具に驚き， 疑問に思ったことを，質問していました。 そうやって，消防車のことを全身で感じたことを 絵にしました。 「もう１回，さわってきていい？」 と，大きさや手触りを何度も確かめに行く子もいました。 最後に，できあがった絵をもって，消防車と一緒に写真を撮りました。 花の観察記録  〜１年生〜 アサガオの観察日記をまとめました。 これまでの成長の様子を見て思ったことなどを考えると， 「タネは小さかったのに，すごく大きくなった。」 「どんどん 大きくなってきたからうれしい。」 と話していました。 これまでの観察日記を， 本の形にしたり，パンフレットのようにしたり， 穴をあけてひもでとじたり，自分の作ってみたい形に仕上げました。 やり方がわからないときは，友だちに聞いて，協力し合っていました。 |
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