京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/09/19
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【学校教育目標】「夢に向かって、自らの未来を創造する子ども」〜なりたい自分に向かって努力する子〜

★6年★理科!テンションあげていってみよう!(2022/05/30)

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★6年★理科!テンションあげていってみよう!(2022/05/30)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

5年&6年生の理科の授業のルーティン!

テンションあげていってみよう!

特に,月曜日は,テンションあげていってみよう!!!

5年生も6年生も植物の学習!

5年生は,インゲン豆を使って!

6年生は,ジャガイモを使って!

テンションあげていってみよう!

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★6年★理科!びっしり自学グランプリ!(2022/05/27)

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★6年★理科!びっしり自学グランプリ!(2022/05/27)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

6年理科!
びっしり自学ノート!グランプリ!

各クラスから,ステキなびっしり自学ノートを1点ずつ選びました!

デジタルの時代に!
あえて,アナログ!!

すばらしい!

おみごと!!

学んだこと,インプットしたことを
しっかりアウトプットしています!

まとめかたに個性が光る!

キラリ! キラッ! キラッ!!

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★6年★理科!発芽に必要なものは?(2022/05/25)

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★6年★理科!発芽に必要なものは?(2022/05/25)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

6年!
理科!

植物の成長と日光のかかわり

の学習をはじめます!

今日は,5年の学習の復習!

発芽に必要なものは???

いったい何?

覚えているかな???

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★6年★理科!はじめてのびっしり自学ノート!(2022/05/24)

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★6年★理科!はじめてのびっしり自学ノート!(2022/05/24)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

6年理科!
はじめてのびっしり自学ノート!

はじめてのチャレンジ!!

すばらしい!

おみごと!!

まなんだこと,インプットしたことを
しっかりアウトプットしています!

まとめかたに個性が光る!

キラリ! キラッ! キラッ!!

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★6年★理科!おみごとノート!(2022/05/23)

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★6年★理科!おみごとノート!(2022/05/23)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

6年理科!
おみごとノート!

★自分のノートのベストページを選びなさい!

★グループの人にそのベストページを見せあい,
その中から,グループ・ベストノートを選びなさい!

さすが,6年生,しっかり学習の足跡がわかるノートが書けています!

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★6年★理科!びっしり自学ノート!(2022/05/23)

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★6年★理科!びっしり自学ノート!(2022/05/23)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

理科!
びっしり自学ノート!

デジタルの時代に,あえて!

アナログ・アウトプット学習!!!

6年生にとっては,はじめてのびっしり自学ノート!

さすが,6年!

すばらしい集中力で

テスト勉強とびっしり自学ノートに取り組んでいました!

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★6年★理科!実験用植物栽培園(2022/05/23)

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★6年★理科!実験用植物栽培園(2022/05/23)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

理科の学習!

生物を扱った学習がたくさんあります!

中庭では
6年理科の実験用植物を栽培しています!

ジャガイモ
ホウセンカ

そして,今朝

アサガオの種をまきました!

しっかり育ちますように!

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★6年★野外活動!花背山の家!(2022/05/16)

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★6年★野外活動!花背山の家!(2022/05/16)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

6年生!
無事!
花背山の家に到着!


そして!

いよいよ野外活動開始!!!

フィールドアスレチックで大自然と親しむ!!

5年生も6年生も,
まずは!

フィールドアスレチックで大自然と親しむ!!

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★6年★野外活動!花背山の家!(2022/05/16)

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★6年★野外活動!花背山の家!(2022/05/16)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

6年生!

みんな元気に,予定通り!

7時に出発!

花背山の家で
フライングディスク
アスレチックなどの野外活動を楽しみます!

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★6年★理科!気体検知管を使って!(2022/05/13)

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★6年★理科!気体検知管を使って!(2022/05/13)

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★今日も,なかよく!楽しく!かしこく!★

ろうそくが燃える前と後では,空気中の気体にはどんな変化があるの???

空気とは

窒素
酸素
二酸化炭素

の集まり。

それぞれが燃える前後でどんな変化があるのかを

気体検知管を使って調べました!

酸素と二酸化炭素の割合を!

この実験がなかなかどうしてむずかしい!

ワンチャンスで実施!

さて,どんな結果になったかな???


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