★６年★家庭科！調理実習！（2020/11/05）

★６年★家庭科！調理実習！（2020/11/05）

新型コロナ禍
感染対策をしたうえでの
調理実習！

グループでしっかり役割分担をして
とても協力的に実習をすすめていました！

★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう！

　家庭内感染が拡大しているようです！
　大人から子どもへの傾向があるようです！

★侵入ウィルス数をへらそう！
　↓　↓　↓
◆マスクをつけます！
◆しっかり手と顔を洗います！
◆顔をさわらない！
◆他人の飛沫をあびないように，くっつかず，はなれます！

★備えよ！常に！

★６年★毛筆習字！思いやり！（2020/11/05）

★６年★毛筆習字！思いやり！（2020/11/05）

今日は，
思いやり
清書！

どの子もいつも以上にていねに筆を運んでいました！

★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう！

　家庭内感染が拡大しているようです！
　大人から子どもへの傾向があるようです！

★侵入ウィルス数をへらそう！
　↓　↓　↓
◆マスクをつけます！
◆しっかり手と顔を洗います！
◆顔をさわらない！
◆他人の飛沫をあびないように，くっつかず，はなれます！

★備えよ！常に！

★６年★家庭科！調理実習！（2020/11/04）

★６年★家庭科！調理実習！（2020/11/04）

新型コロナ禍
感染対策をしたうえでの
調理実習！

何をつくるのかな？

グループで何をつくるのかを決めて！
役割分担をして！

調理実習に取り組んでいました！

★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう！

　家庭内感染が拡大しているようです！
　大人から子どもへの傾向があるようです！

★侵入ウィルス数をへらそう！
　↓　↓　↓
◆マスクをつけます！
◆しっかり手と顔を洗います！
◆顔をさわらない！
◆他人の飛沫をあびないように，くっつかず，はなれます！

★備えよ！常に！

★理科★水溶液の液性！（2020/11/04）

★理科★水溶液の液性！（2020/11/04）

水溶液の液性を調べよう！

リトマス紙を使って，液性を調べる学習がはじまります！

酸性
中性
アンモニア性

リトマス紙がどう変色したら何性になるのかな？


★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう！

　家庭内感染が拡大しているようです！
　大人から子どもへの傾向があるようです！

★侵入ウィルス数をへらそう！
　↓　↓　↓
◆マスクをつけます！
◆しっかり手と顔を洗います！
◆顔をさわらない！
◆他人の飛沫をあびないように，くっつかず，はなれます！

★備えよ！常に！

★理科★水溶液の性質！（2020/11/02）

★理科★水溶液の性質！（2020/11/02）

５本の試験管に水溶液！

１）食塩水
２）炭酸水
３）アンモニア水
４）塩酸（うすい）
５）石灰水

今までの学習で特定できた水溶液は，以下のもの！

Ａ・炭酸水！
Ｂ・？
Ｃ・？
Ｄ・アンモニア水！
Ｅ・？

今日は，

ここから

石灰水
と
食塩水

を特定する実験です！

まず，
Ａ・炭酸水！
を使って
石灰水を特定します！

その後
食塩水を特定します！

子どもたち，この実験計画で，みごと特定することができました！

★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう！

　家庭内感染が拡大しているようです！
　大人から子どもへの傾向があるようです！

★侵入ウィルス数をへらそう！
　↓　↓　↓
◆マスクをつけます！
◆しっかり手と顔を洗います！
◆顔をさわらない！
◆他人の飛沫をあびないように，くっつかず，はなれます！

★備えよ！常に！

★６年★給食準備中の読書！（2020/11/02）

★６年★給食準備中の読書！（2020/11/02）

給食準備時間中に読書する子がたくさんいます！

ひとりのとても熱心に本を読んでいる子に注目！

読んでいる本が！

感性の育て方！

なるほど！
６年生にもなると，こういった本も読むようになるんだ！

学校では教えてくれない大切なことシリーズの本でした！

★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう！

　家庭内感染が拡大しているようです！
　大人から子どもへの傾向があるようです！

★侵入ウィルス数をへらそう！
　↓　↓　↓
◆マスクをつけます！
◆しっかり手と顔を洗います！
◆顔をさわらない！
◆他人の飛沫をあびないように，くっつかず，はなれます！

★備えよ！常に！