★４年！ソーラン節！木版画！（2020/01/28）

★４年！ソーラン節！木版画！（2020/01/28）

版画のシーズンです！

4年生の教室前を通ると，すり終えたばかりの木版画がならんでいました！

おおっ！
ソーラン節！

運動会で取り組んだソーラン節を題材に木版画に取り組んだようです！

お気に入りのポーズを作品にしたのかな？

4年4組 実験しました！

理科の時間から！

★４年！京せんす体験！（2020/01/27）

★４年！京せんす体験！（2020/01/27）

　４年生の子どもたちが，いっしょうけんめい，何やら作業をしていました。

　京せんすの絵柄をデザインし，彩色しているのです！

　京せんすとは，京都を中心に作られている扇子の名称だそうです。
　竹と紙あるいは絹を主な材料としてのみ用い，竹は，京都丹波地域の真竹がよいとされ，金銀箔や蒔絵などの絵付けを施した京せんすは，高級美術品として古くから珍重されているそうです。
　多くの職人たちの分業によって作られているそうで，なんと８０以上の工程におよぶそうです。
　熟練した職人たちの手仕事で生み出される京扇子，そんな京せんすつくりを体験するのです。
　とっても貴重な体験です！

★人権集会！人権発表・４年！（2020/01/22）

★人権集会！人権発表・４年！（2020/01/22）

１月２２日に人権集会がありました！
４年生の発表を紹介します！

あいさつと言葉，そして，みんな

　みなさんは，「あいさつ」ができていますか。わたしは，友だちや，地域を見守ってくれる人に，なるべくあいさつをするようにがんばっています。あいさつをすると，自分もみんなもとってもうれしい気持ちになるからです。わたしは，もっとあいさつができるようにしていきたいと思いました。でも，わたしは，1年生の時や２年生のころは，はずかしがって，そこまであいさつができるわけではなかったのです。だれでも最初からあいさつができるわけではないのです。でも，思い切って勇気をだしてあいさつをしてみたら，あいさつを返してくれました。わたしはその時とても心が落ち着いたような気がしました。その時から，毎日，感謝をこめてあいさつをするようになりました。あいさつは，人のコミュニケーションや仲良くなるひけつだと思います。あいさつを続けることで，毎日も変わっていくと思います。わたしは，校長先生の話を聞いて，言葉も大切だと思い，言葉のことも考えてみることにしました。わたしは，少し口が悪く，相手をいやな気持ちにすることも今までいっぱいあり，自分もまたいやな気持ちになりました。でも，いやな気持ちにさせるのではなく，楽しい気持ちの方がいいと思います。言葉には悪い言葉もあったら，良い言葉もあります。でも，使いたいのはもちろん良い言葉です。ついカッとなっても，すぐに文句をいいださずに，れいせいになって，話し合ってみましょう。そうすれば，すこしそのじょうたいがおさまるかもしれません。わたしもこれからは，人に使う言葉も考えたいと思いました。あいさつや言葉は毎日使うものです。あいさつのよさはもちろ，，言葉にもいいところがあります。みなさんもあいさつや言葉に気をつけてすごしてみませんか。

★４年！ウナギのなぞを追って！（2020/01/14）

★４年！ウナギのなぞを追って！（2020/01/14）

４年生の国語の学習で，
ウナギのなぞを追って
という説明文があります！

ふと教室のロッカーの上を見ると，教科書とは別に，同じ著者の本がありました！

本を開いてみると，びっくり！
教科書とはちがって，様々な写真が掲載されています！
しばらく見いってしまいました！

漁獲量が減少しているウナギ！
絶滅が危惧されているウナギ！
子どもたちが大人になった時には，ウナギを食べることができないかもしれません！

ぜひ，一度，この　ウナギのなぞを追って　を読んでみてください！