１平方メートルってどれくらい？

算数科では，「面積」の学習をしています。

今回の授業では，１平方メートルってどれだけの大きさかな？という課題をもって取り組みました。

班で協力して，新聞紙をくっつけて…何とか完成！！

「思ったより大きい！」と子どもたち。

「何人くらい乗れるかな？」ということで　挑戦！！

結果は…２１人！（少し足がはみ出てましたが…^^;）

授業のふり返りでは，「１平方メートルは思ったよりも大きかった。体育館やプールは何平方メートルくらいなんだろう…？」と新たな疑問をもつことができました。

★４年・法被（はっぴ）に一文字！（2017.10.05）

★４年・法被（はっぴ）に一文字！（2017.10.05）

　4年生は，法被（はっぴ）を着て，ソーラン節をおどります。
　法被の背中には，自分の名前から１文字を選んで書きます！

　さて，どんなすてきな法被ができあがるでしょうか？
　お楽しみに！
　

★土曜学習・４年（2017.09.30）

★土曜学習・４年（2017.09.30）

　学びの秋！
　土曜日も，しっかり勉強して，かしこくなろう！と学習意欲に燃えた子どもたちが，１時間半，しっかり集中して学習課題に取り組みました！

　４年生は，３年生の漢字の復習。そして，３年生で最も大切な算数の学習である『わり算のひっ算』を重点的に学習しました。

通信指令センターの見学３

展示室では，パソコン，クイズ，シミュレーション，体験などかなり充実しています。みんな楽しそうでした。

通信指令センターの見学２

本物の信号をさわって興奮！

通信指令センターの見学１

社会の学習で通信指令センターにも行ってきました。クイズができる特別室，そのスクリーンが開くと，そこには京都市の交通状況が分かる大きなパネルが…。みんな食いつくように見ます。

モノづくりの殿堂・工房学習５

作っているのは，タッチパネルです。パネルを押すとＬＥＤライトが７色に光ります！全員完成！「やったあ」。モノレンジャーさんもていねいに見てくださいます。

モノづくりの殿堂・工房学習４

工房にやってきました。「さて，何を作るのかな？」みんな職人気分です。

モノづくりの殿堂・工房学習３

分からないことは，モノレンジャーさんに聞きます。

モノづくりの殿堂・工房学習２

どこにしようかな？体験できるブースもあって迷ってしまいます。