★1年・国語・むかしばなしがいっぱい（2018.12.07）

★1年・国語・むかしばなしがいっぱい（2018.12.07）

　子どもたち，どのくらいむかしばなしを知っているのでしょう。

　さし絵の中から
　知っているむかし話を見つける学習をしました。

　ALTの先生がきていたので，ALTの先生にも
　西洋のむかし話のさし絵から同様のことをしてもらいました。

　おどろいたことに，ほとんどのむかし話を知っていました。
　なるほど！
　日本でも有名な西洋のむかし話は，アメリカでも有名なのですね！

　今日も有意義な短時間日米文化交流ができました！

★1年・持久走大会試走！（2018.12.07）

★1年・持久走大会試走！（2018.12.07）

　今日，１２月１２日の持久走大会にそなえて
　試走をしました！

◆わたしは，
　６しゅうと６ばんめのコーンまではしりました。
　さいごまではしりぬけました。
　はじめて７ふんかんはしって，
　しんどかったです。
　ほんばんでは，ゆっくりたのしくはしります。

◆ぼくは，
　９しゅうはしりました。
　おなかがいたかったので，あるいてしまいました。
　はじめて７ふんかんはしって，
　しんどかったです。
　ほんばんでは，はしります。

◆わたしは，
　７しゅうと４ばんめのコーンまではしりました。
　さいごまではしりぬけました。
　はじめて７ふんかんはしって，
　つかれました。
　ほんばんでは，ゆっくりほんきでがんばります。

◆ぼくは，
　１０しゅうと８ばんめのコーンまではしりました。
　さいごまではしりぬけました。
　はじめて７ふんかんはしって，
　しんぞうがびっくりしていました。
　ほんばんでは，あるかないではしります。

★12月7日・教室PC・トップページ！（2018.12.07）

★12月7日・教室PC・トップページ！（2018.12.07）

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　12月は，人権月間
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　12月7日　クリスマスツリーの日

　１８８６（明治１９）年
　横浜で外国人船員のために，日本初のクリスマスツリーが飾られた日！

　朝音読は，１２月が人権月間でもあるので，
　心を育てる音読！

　みんなで協力しあおう！

★はじめての持久走大会にそなえて！（2018.12.06）

★はじめての持久走大会にそなえて！（2018.12.06）

　1年生，１２月１２日（水）は，はじめての持久走大会！

　1年生は，７分間，走ります！

　めあては，歩かず，止まらず，
　ゆっくりでもいいので，７分間を走りつづけることです！

　二人組を作って，交代で記録します。
　何週走ったかを記録する練習をしました。

　明日は，試走します！

★1年・図工・うつしたかたちから！（2018.12.06）

★1年・図工・うつしたかたちから！（2018.12.06）

　楽しく，スタンピングをして
　楽しく，ローラーをかけたあとは

　楽しく，かきこみです！

　さて，何をかきこんだのかな？
　とってもステキな作品になってきました！

★1年・ヤッタネシール！（2018.12.06）

★1年・ヤッタネシール！（2018.12.06）

　何かができた時
　それをみとめるための言葉かけがとっても大切です！

　そんなん，できてあたりまえ！
　ということにでも！

　そして，時に，
　ヤッタネシールをプレゼントしています！

　ひとっことも，おしゃべりしないで，
　黙々と読書できた時。

　ひとっことも，おしゃべりしないで，
　黙々と勉強できた時。

　目に見える形で，適切な行動を認めています。

★1年・先生！見て！見て！（2018.12.06）

★1年・先生！見て！見て！（2018.12.06）

　なわとびチャレンジカードを使っての体育！
　みんな，ヤル気スイッチ！　オン！

　とべた回数を淡々と記録していけばよいのですが，子どもたちは，担任にとべること見てほしくてたまらない！

◆先生！見て！
■先生！先生！見て！とべたで！
●先生！先生！先生！かたあしとびできるで！

　複数の子が，一度にやってきた，一斉に，
　見てみてコールです！

★よし！　見るよ！　とんでごらん！
　ニコニコしながら，いっしょうけんめい，とぶ！
★おみごと！　○○とび！　○○かい！　やるな〜！

　子どもたちは，
　できること
　できるようになったこと
　を実際に見て，認めてほしくてたまらない！

　自己有能感を高めるとってもステキな時間です！

★1年・なわとび・チャレンジカード！（2018.12.04）

★1年・なわとび・チャレンジカード！（2018.12.04）

　目標を持つと，

　ヤル気スイッチ，オン！！

　なわとび・チャレンジカードを作りました！

　学校での体育の学習にとどまらず，
　ファミリーでチャレンジしていただけると，うれしいです！
　この冬，なわとびに熱くチャレンジしてみませんか？

　まずは，
　２０きゅう！

　・まえ・りょうあしとび　１回
　・うしろ・りょうあしとび　１回
　・まえ・かたあしとび　１回

　ここからスタート！

★1年・図工・うつしたかたちから！（2018.12.03）

★1年・図工・うつしたかたちから！（2018.12.03）

　最後のローラーをかけました！
　ローラーをかけた画用紙にスタンピングした魚をはりつけました！
　ステキな作品ができてきました！

　次は，クレパスで海の生物をかきこみしていきます。
　さて，どんな生物をかきこんでいきましょうか？

　次回も楽しい作業になりそうです！

★1年・図書室で読書！（2018.12.03）

★1年・図書室で読書！（2018.12.03）

　図書室へ読書に行きました。

　ふと見ると，紙芝居をしている子どもたちがたくさんいました。

　いいぞ！　いいぞ！　と思いました！

　静かに，ひとりの世界に没頭して読書するのもいいのですが，
　紙芝居もいいと思います。

　なぜなら，紙芝居をするということは，音読をするということです！
　聞き手に，伝わるように紙芝居をするためには，それなりの音量と読みの流暢さが必要です。

　いずれにせよ，子どもたちは，本が大好きです！