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最新更新日:2024/08/29 |
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★1年・算数・かたちづくり!(2018.11.26)![]() ![]() 色板を使って,実際に,かたちをつくりながら学習をすすめています! 自分では同じ形ができているつもりなのですが,微妙にちがっている場合があります。 確認しながら,学習をすすめています。 ★1年・5年生との交流給食!(2018.11.26)![]() 今日は,5年生との交流給食。 今日は,5年生が楽しいミニゲームをしてくれる予定です! 緊張もするし,ワクワクもします! ★1年・音楽発表!体育館練習!(2018.11.26)![]() 今週の金曜日が,音楽発表会! 今日は,体育館練習の3回目! 並び方も確定しました! 本番にむけて,仕上げの練習をしていきます! ★1年・国語・じどう車くらべ!(2018.11.26)![]() なんと! 学校にクレーン車がやってきた! ということで, 子どもたちとクレーン車を見に行きました! もちろん,見に行く前は, 国語の教科書・じどう車くらべ クレーン車の段落の音読をしっかりして! クレーン車の しごと つくり について,しっかり学ぶことができました! ★1年・体育・てつぼう運動!(2018.11.26)![]() てつぼう運動! すでにできる技の学習が,ほぼ,終わりつつあります! 今後は,できない技をできるようにする学習です! こんなん,できひん! 折れそうな心をふるいたたせて,チャレンジします! ★1年・席替えのあとは・・・!(2018.11.26)![]() 席替えをしました! 席替えのあとは,楽しくミニゲームをしました! なかよくなるには,楽しいことでつながるのが,一番! 新しい席,新しいグルーブで なかよく! たのしく! かしこく! ★!年・算数・たすのかな?ひくのかな?(2018.11.22)![]() たし算,ひき算の計算はできるようになりました! この計算が,文章題に生かせるのか,どうか・・・。 この学習のねらいは, 問題文を読んで,式に表し,立式の根拠を説明できるようにする。 たとえば,こんな問題です。 ●はるなさんたちは,6にんであそんでいました。 そこへ,ともだちが,7にんきました。 みんなでなんにんになりますか? ○何算ですか? ◆たし算! たし算になる根拠を説明できるようにします。 ★1年・音楽発表会・体育館練習!(2018.11.22)![]() 体育館での練習,2回目! 今日は,並び方をほぼ確定し,練習をしました。 来週の金曜日が本番! 練習は,あと数回! しっかり練習します! ★1年・図工・スタンピング!(2018.11.21)![]() いろんな素材を使って, 楽しくスタンピングをしました。 次の作品づくりにつなげる活動です! 多くの素材を用意していただき,ありがとうございます。 ★1年・算数・かたちづくり!(2018.11.21)![]() 算数・かたちづくり ここでの学習のねらいは, 色板などを作った形作りを通して, 図形に親しみ, 形の美しさを あじわおうとする態度を育てる。 今日は,黒板にはりつけた形をそのまま自分の机の上で再現する学習をしました。 とっても楽しそうに学習をすすめることができました! |
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