先生は〜できますか？

　外国語学習の一環で「Can you 〜？」を使ってインタビューする取り組みをしています。今回インタビューする相手は先生です！木曜日と金曜日にかけて,いろいろな先生にインタビューをしに行くそうです。頑張ってくださいね！

外国語 「Ｉ want to go to Ｉtaly.」

セラ先生と学習する外国語が大好きな子どもたち。今日は，国の名前の言い方を発音したり，動画を見て会話の内容を聞いたりしました。「イタリア，ピザ，スパゲティーって聞こえた。」「オーストラリア，コアラ・・・コアラって日本語も外国語も一緒なんや。」など聞き取ったことを言葉に出していました。

書写 「毛筆の学習」

「あこがれ」を毛筆で書きました。平仮名を書くときには「穂先の動き」を意識します。平仮名4字なので「文字の中心」「行の中心」にも気を付けて丁寧に書いています。

国語科 「カンジー博士の暗号解読」 その２

考えたことをクラスのみんなで交流しました

国語科 「カンジー博士の暗号解読」 その１

暗号解読という文字を見て「楽しそう」とやる気満々の子どもたち！！「ここに入るのはのはこの漢字かな。」「簡単に解けそう。」と言いながら集中して暗号を解読していました。

理科 「ふりこのはたらき」 その３

実験が終わった後に考察をまとめました。1人のノートの考察には，「ふりこの長さが２０ｃｍのとき１往復する時間が０．９秒で，ふりこの長さが６０ｃｍのとき１往復する時間が１．４秒だったという結果からふりこの長さによって１往復する時間は変わる。また，ふりこの長さが長いほど，１往復する時間は長いと考えられる。」とノートに上手にまとめられていました。とても上手に考察をまとめられる子どもが増えてうれしいです。

理科 「ふりこのはたらき」 その２

みんなで役割を分担しながら協力して実験できました。長さを変えて計測していくうちに「ふりこの長さの長い方が遅い。」「やっぱりふりこの長さによって1往復する時間は変わる」などグループで実験しながら話していました。

理科 「ふりこのはたらき」 その１

ふりこの学習がスタートしました。今日は「ふりこの1往復する時間は何によって変わるのだろうか」という学習問題を設定し，予想を立てて実験しました。「ふりこの長さ」「ふりこの重さ」「ふれはば」によって変わるという予想から，まずは，ふりこの長さをいろいろと変えて，1往復する時間の長さを計測しました。

音楽「こげよマイケル」

３つのパートの旋律を階名唱し，リコーダーで演奏しました。それぞれ違う３つの音が響き合いとてもきれいな音色が聞こえてきました。

心の健康を考える

金曜日の4時間目にスクールソーシャルワーカーの林先生とスクールカウンセラーの大槻先生による「心の健康を考える」学習がありました。人は「うれしい」「楽しい」「悲しい」「むかむか」などの気持ちが出てくるのは，自然なことでどんな気持ちも全部大切なものです。しかし困りごとが起こった時に生じた負の感情と上手に付き合っていくためにどうすればよいか考えグループで交流しました。「人に相談すればいい。」「寝たらすっきりする。」などいろいろな意見が出ていました。また，人に相談されたときにどのように接するべきか「よい聴き手になる」ためのポイントも教えてくださいました。